《狼》教学设计李允华（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“狼教学设计原创”。
20.《狼》 教学设计
濉溪县孙疃中心学校 李允华
教学目标 ：
1学习掌握文言字词，熟读背诵文章。2理解课文内容，创造性复述故事
3、正确认识人和动物的关系，多角度发表自己的见解 教学过程 课前预习：
1、朗读课文3次，做到通顺流利
2、对照注释，借助工具书，自学课文，疏通字词。
一、导入
二、自学成果展示：
1、展示你的声音——小组流水读比赛
①2分钟自由大声朗读，准备小组流水读比赛； ②小组流水读比赛，看哪个小组用最少的人数读完全文
2、提出你的问题——难词难句交流
①小组成员交流自学时遇到的难词难句，互相质疑，互相解答； ②小组内解决不了的问题，全班讨论，教师进行方法指导；
三、创造性复述故事
1、用一句话话概括故事内容。
2、屠夫的心理发生了怎样的变化？如果外化为表情，屠夫的表情又发生了怎样的变化呢？为什么会发生变化呢？
3、圈出描写狼的动作、神态的字词，想一想狼有什么特点。
4、教师出示QQ表情，现在大家选择一下，你觉得哪些表情头像适合屠夫,请大家选择之后，按你自己的想法组合头像，创造性地复述故事。
四、“狼眼”看世界
1、狼的眼神发生了哪些变化？
2、这些变化背后的狼在想什么？
五、拓展，辩思狼性
在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，多角度的大胆地发表见解，做到观点明确，言之有理。
推荐学生网上阅读以下文章：
1《狼耶，人耶，本性耶，变性耶——解读》中国网――文化星期五
2、《狼图腾》——天涯在线书库
3、贾平凹《怀念狼》——子午书院
4、毕淑敏《母狼的智慧》——岳麓书院5《读者》2005年第8期《狼的另一面》
六、作业
1、整理本课文言字词。（必做）
2、收集有关狼的文章或俗语。
七、板书
御
惧 遇
狼 蒲松龄
杀
