《看水果说话写话》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“水果写话教案”。
《看水果说话写话》
【教材】人教版小学语文二年级上册
【课程标准】（学段目标中与本课相关的具体内容标准）
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看录像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
4、能完整的讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
7、对些话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事情。
8、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
9、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。【内容分析】
《看水果说话写话》是一次口语交际的说写课，是符合二年级学生特点的说写课。这节课是让学生说清楚水果的样子，颜色，味道，对人的好处，并能写下来。【学情分析】
二年级的学生有了一定的说写基础能力，会写几句简单的话，会用学过的字写话。但是还不是很好，需要老师进一步指导学生说通句子，会用上学过的词语说话写话。【学习目标】
1、能有序地观察水果，并能说写几句或一段连贯的话。〈重点〉
2、乐于用好词，能表达自己的想法。〈难点〉
3、学习使用逗号、句号。
【评价设计】
1、针对目标1，可以通过老师指导说句子，再把几句连起来说一段话达到目标。
2、针对目标2和目标3，通过模仿写话，自己写话，集体纠错修改展示完成写话。
【教学过程概述】
一、谈话激趣
二、整体观察
三、细致观察：
四、回到整体
五、学生动笔写话
六、师生合作共同评议、修改、展示。
【学习过程】
一、谈话激趣
1、小朋友喜欢吃水果吗？（师提示：我喜欢吃水果，因为……）
2、看，老师给小朋友带来什么？（师随之展示带来的水果）。
二、整体观察
1、师：谁能说说老师给小朋友带来什么呢？〈提示：用一句话来说说〉
2、师：老师给小朋友带来什么样的水果呢？
生表达，师随机板书，好吃的，各种各样，新鲜的，有营养。
3、生根据板书练说，老师给我们带来什么样的水果？心情怎样？
4、师：水果真多啊，有什么，有什么，还有什么呢？〈生根据提示观察、表达〉
5、再仔细看看，这些水果有的怎样，有的怎样，有的怎样，有的还怎样呢？〈师提示方法：想想小燕子是怎样看冬瓜和茄子的？〉
6、师：谁能把上面的内容连起来说一说呢？〈师鼓励性评价〉
7、师：多么可爱的水果啊，看着看着，你会怎样，又想怎样呢？生表达，师板书：流口水、想吃一个、想吞下去、想带回家。
三、细致观察：
刚才我们先总的说了一下老师带来哪些水果，这些水果是怎样的，接下来，请小朋友选择你最喜欢的一、两样水果来仔细观察，让我们比一比，谁观察得最仔细，谁说得最最好。
师启发：想想，我们该从哪些方面来观察呢？生说，师板书：颜色、形状、大小、味道。
3、生选择自己喜欢的水果，观察、表达。师相机引导学生用好词。生：我喜欢吃香蕉，因为香蕉是黄的，像一个弯弯的月亮。师提示：你能用上重叠词说说吗？
师：你能说出香蕉的颜色，还能看到它的形状，想象出它的样子，你真会动脑筋。生：我喜欢吃苹果，因为苹果红红的，它的样子像脸蛋。
师：你不仅能观察到它的颜色，还能想象出它的样子，说得真好。
生：我喜欢吃梨，因为它黄黄的，长得很可爱，看着看着，我都想把它带回家给我奶奶吃。师：你真是个有孝心的乖孩子。……
4、师：刚才小朋友说得真不错，那其他小朋友又喜欢什么水果呢？请自由说一说。
5、抽生连贯地说一说。
6、吃水果的好处你知道吗？同桌说一说。
7、出示资料：
苹果能提高免疫力；防止骨质疏松症降血压：；防牙病；苹果中单宁酸有助于防止牙周病。吃苹果还有固牙洁齿的作用。建议：每天吃一个苹果。
梨的好处多多，它味甘、微酸、性寒凉，生津止渴、润燥化痰，可治疗肺热咳嗽。
香蕉能够帮助治疗贫血和抑郁症还有许多其他的疾病。香蕉被认为是一般的婴儿和儿童的喂养最好的食物香蕉，它的铁含量高。它也富含复合维生素b，有助于帮助紧张的人平静下来，并由于其高水平的镁，钾，等。香蕉对心脏病，胃溃疡和胃酸也具有积极治疗作用，对动脉血压，吸烟，对腹泻，等也有治疗效果。它也可以帮助我们保持专注和减轻压力，因为钾可以使我们的脉搏频率正常化，提高我们的大脑的氧气水平
四、回到整体
师：水果不仅好看又好吃，而且还很有营养，那你又想对水果说些什么呢？ 生：水果水果，你好看又好吃，我们真喜欢你。
生：水果水果，你有营养，帮我们长身体，我们谢谢你。
师：把刚才说的话写下来是一件很有趣的事，那我们又该怎么写呢？〈师生共议：①格式②先写什么后写什么，最后写什么。③标点〉
五、学生动笔写话
题目
我喜欢的水果是-------，它的形状是----------，颜色是------，外型像-----------，味道---------。吃----------对身体的好处是-------------。我以后要-----------。
六、师生合作共同评议、修改、展示。
