品德与生活《牙齿刷得白又白》教学设计_你的牙齿我的牙齿教案

教学设计 时间:2020-02-27 21:01:07 收藏本文下载本文
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品德与生活《牙齿刷得白又白》教学设计由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“你的牙齿我的牙齿教案”。

教科版小学《品德与生活》二年级上册《牙齿刷得白又白》教学设计 教材分析:

《牙齿刷得白又白》这个活动主题是教科版《品德与生活》二年级上册第二单元内容,属于品德与生活课程基本框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元是一个以“让我的身体更棒”为主题的教育单元,包含着“坐立走,有精神”、“爱清洁,讲卫生”、“伸伸腿,弯弯腰”三个活动主题。本活动教学安排一课时完成,教材主要是引导学生掌握正确的刷牙方法,让学生养成良好的个人卫生习惯,知道初步的健康常识。通过学习帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。学情分析:

《牙齿刷得白又白》是针对正处在换牙时期的二年级小学生而设计的。对于刚上二年级的小学生来说,对于如何保护牙齿这方面的知识还比较贫乏。因此,本课的教学旨在一系列的活动中让学生获得更多的保护牙齿的知识,树立基本的健康意识。教学目标:

1.知识目标:了解牙齿的作用和牙齿的部分名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。

2.技能目标:掌握正确的刷牙方法。

3.情感目标:懂得养成良好的护齿习惯的重要性,保护好自己的牙齿。

教学重点与难点:

重点:引导学生懂得爱护牙齿的重要性 难点:教学生掌握正确的刷牙方法 教学准备:

1.教师:课件、牙齿模型、扮演道具

2.学生:(1)课前:a.收集资料,了解与牙齿有关的知识 b.观察自己的牙齿,记录下自己的发现

c.与家长交流保护牙齿的方法(2)课时:准备一张有颜色的卡纸剪成自己喜欢的形状、一把牙刷和一个一次性纸杯

活动过程:

一、游戏导入,引出课题 游戏:《牙儿牙儿蹲》

游戏说明:老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰,参加游戏,由老师开始:牙儿蹲,牙儿蹲,牙儿蹲完某某牙蹲,某牙蹲,某牙蹲,某牙蹲完某某牙蹲,被叫到的同学就要边学动作边说口令,一个个传下去,如果做错或是反应慢,就被罚下游戏,获胜的给予橡皮擦。

1、教师边给学生介绍游戏规则,边讲解牙齿的分类和作用。

2、游戏开始。

师:从大家的表现可以看出大家玩得非常开心,也记住了自己代表的牙齿类型,那就让我们共同走进这节课《牙齿刷得白又白》。

二、创设情景,引导认知

1、保护牙齿的四种方法

过渡:同学们请看,河马伯伯是一名医术高超的牙科医生,最近啊,它的牙科医院里来了四位特殊的小动物朋友,它们个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助它们,你们愿意吗? 展示小动物等的症状:

(1)小猪八戒每天吃东西不刷牙,嘴巴很臭,其他小动物都不和他玩了。解决办法:坚持早晚刷牙,用含氟牙膏,吃东西之后漱口。(2)兔八哥天天吃糖,以至于咬不动胡萝卜?

解决办法:尽量少吃糖,吃糖后漱口,咀嚼无糖口香糖。(介绍蛀牙的形成)(3)懒羊羊每天只吃蛋糕,偏食,以至于牙龈出血,牙齿松动,连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。

解决办法:不挑食,不偏食,做到营养均衡看牙医。

(4)海绵宝宝正在换牙期,经常用舌头舔牙齿,牙齿开始变不整齐,解决办法:控制自己行为,不舔牙齿,不咬过硬的东西。定期看牙医。

2、学生总结:[板书出示] 护齿四个好习惯:1早晚刷牙;2营养均衡;3饭后漱口;4定期检查。师小结:经过同学们的帮助,现在小动物们都在逐渐恢复当中,为了让牙齿不再生病,小动物们每天都在练习牙齿防护,同学们,也让我们加入到他们的队伍当中吧!

(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)

三、朗读歌谣,学习方法

师过渡:老师今天请来了牙齿先生,谁愿意上台给大家演示你平时是怎么清洁牙齿的?

1.利用模具,请学生上台示范

2.学习《刷牙歌》师过渡:同学们,河马伯伯知道大家都是爱清洁、讲卫生的好孩子,都想让自己的牙齿变得白白亮亮的,它给大家带来了礼物《刷牙歌》,让我们共同来学习应该怎样正确的刷牙吧!指导学生读儿歌:

小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。

咬合面,来回刷, 每个地方五六下.左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晚刷牙勤漱口,牙齿洁白人人夸。3.运用刷牙歌,学习刷牙

你们想和老师一起读读演演吗? 生先自读,同桌读,齐读。

师:读了刷牙歌,你知道了些什么呀? 生:我知道了怎么刷牙才是正确的。

师:现在,请小朋友们拿出你们小牙刷弟弟,和老师一起配上儿歌来刷牙。请小朋友们将牙刷先沾点水再开始吧!

四、制作护牙爱心卡

同学们,现在保护牙齿已经引起了全世界的关注,世界卫生组织

把9月20日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”虽然已经过去,但保护牙齿却是我们每天必须做好的事情。我们应该怎样保护呢?

把你想到的办法先和小组内的同学们交流一下,在写在自己的“护牙爱心卡”上,看谁的办法多,向大家展示。

五、全课总结

师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去。但只要认真保护自己的牙齿,相信大家都会拥有一口健康的牙齿,绽放最灿烂的笑容!(出示笑脸图)

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