汉字教学设计（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汉字的发展教学设计”。
综合性学习
——有趣的汉字
教案
五家渠三小 仲秋香
一、导入：同学们，上两节课大家根据制定的学习计划认真开展了丰富多彩的活动，一定感受到汉字的有趣。这节课，我们就来展示一下活动成果，继续学习“综合性学习——有趣的汉字”。【板书课题】
二、交流成果：
1、现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力，请同学们打开书78页，四人一小组合作猜猜书上的7则字谜，看哪一组猜的又快又多。【板书：字谜】
2、汇报：把你们猜的字谜给大家说说。
3、小结：刚才猜的字谜都是书上的，同学们快速浏览一下这7则字谜，看看有什么规律？（1——4则是文字谜。谜面像一首小诗，形象的描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和义上猜字谜。5——6则是图画谜，第7则是动作谜语。）
除了课本上所讲的这些字谜以外，大家也搜集或编制了许多字谜，现在我们就来举行字谜大擂台。
三、字谜大擂台活动：
1、提出活动要求。（齐读）
2、活动开始：
必答题
（男生读活动要求）
抢答题
（女生读活动要求）
附加题
（老师读活动要求）
3、小结：我们进行了紧张而激烈的字谜大擂台，你们谁来谈谈从刚才的活动中你们感受到了什么？
汉字的有趣不光体现在字谜上，还体现在很多方面，比如说有趣的谐音【板书：谐音】
下面就让我们进入谐音俱乐部环节，再次享受汉字给我们带来的乐趣。
四、谐音俱乐部：
1、学生举例说说以前学过的歇后语。你印象中的歇后语有什么特点？
2、【大屏】比较这两组歇后语，你们发现了什么？【板书：歇后语】
3、出示课文中的6组歇后语，男女生分组读，从这些歇后语中你发现了什么？
4、【大屏】出示老师带来的三组歇后语，学生猜一猜。
5、学生说说自己搜集的歇后语，和同学们分享。
6、学生用自己积累的谐音性歇后语说一句话！
小结：歇后语是中国文化中不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
五、谐音笑话：
同学们，我们从字谜和谐音性歇后语中感受到了汉字的有趣，其实谐音笑话也很有趣，我们一起来读读。【板书：笑话】
1、同学们用自己喜欢的方式来读一读书上的这则笑话。
2、交流：读了笑话，你们有什么感想?
3、同学们汇报搜集的谐音笑话，和大家一起分享。
六、总结板书：
七、布置作业：【大屏】
八、板书设计：
综合性学习——
字谜
有趣的汉字
歇后语
谐音
笑话
