与朱元思书教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计与朱元思书”。
《与朱元思书》微课教学设计
设 计 者： 颍阳镇初级中学 关晓岗 学 科： 语 文 适用对象： 八年级下册
教学目标：
1、学习先总后分的写作方法，2、体味精美清新的语言，教学方法： 诵读法，归纳法。
教学背景：通过反复朗读，在掌握文言字词等基础知识的情况下，分析课文结构，学习总分式的写作方法，品味妙语佳句，提高学生的审美情趣。教学过程：
一、导入新课
本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上是一篇优美的山水小品。今天这节课的主要任务是分析课文结构，品味文章清新优美的语言。
二、新课讲解
（一）朗读课文。
1、老师范读，2、学生自读，3、集体朗读，教师提示：在读的过程中，注意读准字音和节奏，注意优美的写景句子。
（二）分析课文。
1、前三句是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。可作为全文的第一层。
中间三句以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。可作为全文的第二层。
最后这几句以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出爱慕美好的自然、避世退隐的高洁志趣。这是文章的第三层。
课文采用总分式结构，先总写，后分别从水和山两个方面，详细的写出了富春江“奇山异水，天下独绝”的特点。层次清晰。
2、第一层：有写景，有叙事,有抒情。
第二层写水，从清和急两个方面，通过正面和侧面描写相结合的手法，运用夸张、比喻的修辞，写出了水的独特，令人印象深刻。
3、第三层写山，从视觉和听觉两个角度描写奇山，（夹岸高山 皆生寒树，负势竞上 互相轩邈，争高直指 千百成峰）这些是视觉方面。
（泠泠的泉声，嘤嘤成韵的鸟声，千转不绝的蝉声，百叫无绝的猿声）这些是听觉。
4、文中哪些句子能够体现作者“蔑视功名、鄙弃名利”的思想？ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（反复诵读）
三、课堂小结
本文通过描写途中的风光：奇山异水，既表现富春江的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。
最后，让我们再次领略富春江的美景吧！（播放幻灯片，学生欣赏）
四、布置作业。1.背诵课文。
2.写一篇关于富春江的导游词。
