a o e 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“aoe教学设计教案”。
第八单元
字与拼音
（一）一、教学目标：
a o e
1、学会三个单韵母aoe发音，读准四声
2、观察和记住aoe的字形和在四线格的位置。
3、让学生初步体验学习拼音的乐趣，初步培养学生自主、探究的学习精神。
（二）教学重点
学会aoe的发音，读准它们的四声。
（三）教学难点
学会aoe第二、三声的正确读音。
二、教具准备： 多媒体课件、板书贴卡。
三、教学时间：两课时之第一课时
四、教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、小朋友们，前面几个单元我们一起认识了不少的汉字，但我们祖国的汉字还有很多很多。要是你以后在看书、看电视或者在校园、在街上碰到不认识的字你会怎么办？（问、查、猜、拼）
2、对！拼音是我们识字的好帮手。这节课，老师就和小朋友一起学习《字与拼音
（一）》，（指着黑板贴字说课题）让我们一起插上翅膀，飞进拼音王国吧。
3、小朋友们看，拼音王国到了，这里可藏着许多的拼音宝宝哦！瞧，谁来迎接我们了呢？（医生、大公鸡、大白鹅带着拼音宝宝来了。）
二、学习a、o、e的发音
（一）尝试发音，记住口形。
1、学习a的发音，记住字形。
1）看图：医生给小朋友看病时会让他张开嘴巴发什么声音啊？小朋友都来学学，好吗？（a„„）
2）老师也想学学，你们用亮眼睛仔细观察老师的口形，看看你发现了什么？（嘴巴大大）
3）跟老师读a音。（全班齐读、指名读、小组读）
4）谁能想办法记住a的发音呢？编歌谣：张大嘴巴aaa„„
5）小朋友们真能干，已经在拼音王国交上了第一个朋友a。那么，我们去看看他的家是什么样子呢？（出示）它家有几条线？（带着数几条线）哦，有四条线，所以拼音宝宝的家叫四线格。你们再来看看，拼音宝宝的家有几层楼？（课件显示1、2、3、4；上中下格）
6）这么漂亮的房子，我们赶快送a回家吧。小朋友可要睁大眼睛注意看：a住哪层楼啊？(中层)7）送a回家：书空先画一半圆，再加一条竖，合起来就读aaa。你能编个歌谣记住它的样子吗？（半圆一竖aaa。）找到书上“a”
8）a睡着了，睡得好香。看看谁从它的屋子里跑出来了？（出示四个带声调的a）原来它们是a的好伙伴。看看这四个拼音宝宝和a有什么不一样的地方吗？（头上都带了顶帽子）知道它们的名字叫什么呢？（声调，出示汉字声调、读）书空声调的走向：领学生读a的四声（镜面手势：边书空边读„„），这四个声调就是汉字的声调，咱们再一起来边书空边读一读好吗？（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）9）小组竞赛读a的四声调。
10)过渡：我们和a交上了好朋友，可不能偏心哦，让我们一起去认识更多的拼音宝宝吧！
2、学习o的发音，记住字形。
1）早上，大公鸡爬上了山坡，对着天空大声鸣叫，急着催促人们早早起床呢！大公鸡是怎么叫的？看看谁学得像？你们学得可真像啊！
2）这么有趣的游戏，老师也想来学一学，小朋友注意观察老师的口形，等一下告诉老师怎么才能发准o的音。（大公鸡，ooo,每天叫我早早起；嘴巴圆圆ooo）现在我们也给o送上四顶帽子，看看该怎么读？（边书空边读o的四声）
3）让学生自读o音，同桌互相检查，老师巡视做个别辅导。
4）记住字形：一个圆圈ooo。
3、学习e的发音，记住字形。
1）星期天，大白鹅在湖里玩耍，玩得多高兴啊！你听，她唱歌啦！小朋友知道大白鹅是怎么样唱的吗？能学学吗？
2）请一位小朋友上前唱，其余小朋友观察口形。（嘴巴扁扁eee；白鹅唱歌eee）3）记住形：大白鹅，爱唱歌，转过头来eee„„
3）同桌互相练习。
4）戴上帽子的e又该怎么读呢？书空练读e的四声调。
（二）记住口型，练习发音。
1、刚才，小朋友们学习了张嘴看病、大公鸡的打鸣声、大白鹅唱歌的声音，学得多起劲！我们知道了，他们的声音就是拼音乐园里的a o
e 的读音，让我们再来读读吧！（在黑板上贴上a o
e字卡）
1）师生做手势（张开、画圆、扁嘴），练读aoe。2）“开火车”、“开轮船”读，注意口形。
3）老师做口型，小朋友猜a o
e并大声读出来。4）摆鲜花阵，打乱顺序出示a.o.e的四声，练习四声。
2、aoe的四声，小朋友都会读了。老师为了更好地帮助你们记住这些声调，特意编了一首口诀，跟老师读一读，背一背好吗？（课件显示：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）
三、拓展训练，巩固新知。
1、小朋友一下子学了这么多知识，都累了吧？玩个游戏放松放松，好吗？这个游戏的名字叫“我说，你听，大家猜”。
2、老师创设提供语言环境，学生分辨四声。CAI：以下内容：
（1）听辨a的四声：a姨、a你说什么、a我明白了
a是他！（2）听辨o的四声：公鸡oo叫、o是他呀！
O我明白了。（3）听辨e的四声：e心
肚子e了
小明做了个e梦
（4）老师编了顺口溜，你们要好好记住哦（张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,白鹅唱歌eee）
五、小结：
今天，我们在拼音王国认识了aoe三个拼音宝宝，记住了它们的样子，读会了它们的四个声调，还认识了它们美丽的家——四线格。你们真的好棒！在以后的学习中，我们还要一起认识更多的拼音朋友，认识更多的汉字宝宝，你们有信心吗？
六、布置作业：
我们在拼音乐园里认识了三个好朋友，学会在词句中发现它们。学得快乐吗？把这份快乐带给家人。回到家后，给家里人读一读aoe和它们的四声好吗？
