教科版激光教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“固体激光器教学设计”。
《激光》教学设计
教学目标：
1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤„„”等词语。
2、理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。
3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。
4、激发学生对激光的探究兴趣，培养学生从小热爱科学。教学重点：
理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。教学难点：
了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.谈话：你对激光都有哪些了解？（指名学生介绍搜集有关激光材料）2.老师讲述激光简介。（参考书137页）
今天我们就一起走进激光的世界，去探索一下激光的奥秘吧。(板书课题《激光》)。
二、确定方法，自主探究。
1.自由读文，将课文读正确，读流利。
2.分自然段读课文，想课文那几个自然段写了激光的特点？那几个自然段写了激光的用途？
三、研读课文
（一）学习激光的特点。提出学习要求：
1、先读1、2这两段话，说说激光有哪些特点？画出相关语句。
2、哪些句子写了这些特点，最好用简洁的语言概括。
（二）自学激光的用途。
1、请同学们总结刚才的学法，自学“3---5自然段、交流文中都介绍了激光的那几个用途？完成表格。2.学生汇报。
三、举行科技博览会
好了，现在马上举行科技博览会。请激光研究所的讲解员为我们介绍这种奇异的激光。
1、请学生扮演讲解员进行讲解。
2、其他的同学认真听，评价一下他是否是一名合格的讲解员。评价依据：
1）他的讲解是否精练、准确？是否有很强的说服力？
2）听了他的讲解，给你留下印象最深的是什么？最好能结合重点词句来谈。
3、教师引导学生结合以下重点词句评价：
从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最亮的光” 1）最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！
2）我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最快的刀”
1）然而用激光刀来钻眼就方便多了，只见闪光灯一闪一闪，在啪啪声中，一颗颗比钢还硬的钻石上的小孔就打成了。2）用激光刀切开皮肤，可以减少流血，减轻痛苦。从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最准的尺” 1）它是目前世界上最准的尺。
2）你会发现它的精确度是很高的，过去任何一种计量方法都赶不上。
四、拓展延伸。
今天难得见到激光研究所的人员，我们想知道激光除了刚才介绍的用途以外，现在还有哪些用途？在不久的将来，还会有哪些用途呢？
五、总结
今天，我们的博览会开的很成功，通过讲解员的耐心讲解，我们终于知道了激光确实是“奇异”的光。并且从大家的精彩点评中，我们也了解了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，又进一步学习了列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并从中体会到这样写的好处。
