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《东方明珠》第二课时教案
教材内容：苏教版语文第二册第六课 教学要求：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．巩固复习汉语拼音，学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学重难点：
1．流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学准备：多媒体课件、生字卡片 教学过程：
一、复习检查。
1．小朋友，这节课我们继续学习课文——《东方明珠》。（全班齐读课题）
2．这些是我们昨天认识的词语朋友，今天你能准确地叫出他们的名字吗？（指名读、领读、全班齐读）
黄
浦
江
边
广 播
电 视 塔 头 顶 蓝 天
脚 踩 大 地
五 光 十 色
二、精读课文。
（一）学习第一自然段
1．这是课文的第一小节，哪位小朋友愿意来大声地读一读？（指名一位学生起立）其他小朋友认真听，你知道了些什么？
2．谁来说说听了**的朗读，你知道了什么？（指名学生回答）相机指导： 第一句话：
（出示课文第一句话：上海黄浦江边，有一座广播电视塔。）师：让我们一起来把这句话读一读。（学生齐读）
师：通过朗读我们知道了上海广播电视塔在黄浦江边（出示图和文字）小朋友，这条江就是黄浦江，广播电视塔就在江边，谁来读好这个词？（指名读，齐读）
师：现在你能读好这句话了吗？（直接出示第一句话，指名学生读，全班齐读）第二句话：（出示：她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”）请小朋友自己读读第二句话。
（1）“她”指的是谁？请你从第一句话中找一找答案。（指名学生回答，若是学生找不出，全班再把第一句话读一读）
（2）第二句话告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？（“东方明珠”，指名读，齐读。）（3）这个名字好听吗？从这句中哪个词也能看出来？（“美丽”，指名读，齐读）3．现在哪位小朋友能把第一小节读好？（指名读、齐读第一自然段。）
（二）学习第二自然段。1．（出示课文第二小节）请小朋友自己读读课文第二段，看看东方明珠像什么？ 相机指导：
（1）小朋友，你在动画片里见过巨人吗？（见过）巨人是什么样子的？（学生回答后出示“巨人”，指名读好，齐读）（出示“像一个巨人”）这个短语睡能读好？
（2）（出示第一句话）那我们一起来看看书上的巨人是什么样的呢？（“头顶蓝天，脚踩大地”，）
（3）这个巨人可真高大呀，它的头——顶蓝天，脚——踩大地（师边引读边做动作）（4）多高大的一个巨人呀！谁来像老师一样一边做动作一边读？（指名学生读，全班齐读）
（5）现在哪个小朋友能读好这句话了？（指名读，齐读）
2．东方明珠不光高，而且还很美呢！请小朋友读读第二自然段，找找哪里可以看出东方明珠美呢？（学生自由读，指名学生回答）
（1）小朋友，到了晚上，“东方明珠”上的灯都亮了，有很多种颜色，小朋友，你们知道有些什么颜色？（学生说后）我们可以用一个什么词来形容？（五光十色）谁能读好这个词语？（指名2—3名）这么美丽的“东方明珠”你们想去看看吗？（老师出示图片）
（2）看了这么美丽的景色，你能把这个词语读得更美吗？（指名学生读：小朋友，你们认为他得好吗？好在哪里？是呀，让我们一起来读好这个词，齐读）
（3）现在你们能把第二句话读好了吗？我们来场比赛，好吗？（一二两组为一组，三四两组为一组。）
3．你们读得真好！老师也忍不住想读了，这样吧，男同学读第一句，女同学读第二组，老师和女同学一起读，好吗？（男女同学分读）
4．小朋友，你们读得真棒！老师真佩服你们，现在相信你也能把老师这里缺少的部分填上，对不对？请小朋友先自己填一下（学生自由练习，指名一位学生说，齐说。）
（三）学习第三自然段
1．如此美丽的上海广播电视塔，（出示课文最后一小节），一起说（学生：真是一座美丽的东方明珠。）
2．小朋友，读完了这篇课文，你觉得东方明珠美在什么地方呢？（学生自由说说）3．总结：东方明珠不光名字美，而且雄伟高大，到了晚上，五光十色，可美了，让我们来读好课文最后一个自然段。（学生齐读）
（四）朗读全文
1．多美丽的东方明珠呀，愿意跟老师一起去看一看吗？那就带上愉快的心情出发吧！（播放录象：小朋友，瞧，这就是黄浦江，东方明珠就在黄浦江边。
夜幕降临了，黄浦江两岸的灯都亮了起来，多漂亮呀！特别是东方明珠上的灯光五光十色的，她像一个发光的巨人一样矗立在黄浦江边。）
2．上海广播电视塔多美呀，而且像个巨人那么高，让我们再来把你感受到的高和美读出来吧！（学生齐读课文）
三、指导书写。
1．小朋友读得真棒！让我们再来复习一下课文中的生字。（出示所有生字，开火车读。）2．（出示：有、电、是）这是我们今天要学写的几个字，小朋友一起来读一下。我们先来看第一个：
有：怎么来记住这个字？写这个字的时候要注意什么？
电：怎么来记住这个字？谁来说说这个字的笔顺？哪个笔画写的时候要特别注意的？ 是：这个字写的时候老师特别要提醒小朋友注意两点：撇、捺（媒体出示）3．老师范写，学生书空，完成书上的描红。4．学生完成习字册。
四、板书设计：东方明珠
名字美丽
样子高大
灯光好看
