《世界经济的全球化趋势》教学设计[优秀]_经济全球化的趋势教案

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【课标要求】 《世界经济的全球化趋势》教学设计

了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。【教材分析】

本课教材紧紧围绕课程标准要求来阐述世界经济全球化趋势，具体分析了经济全球化趋势出现的原因及经济全球化对发展中国家与发达国家造成的影响，教材还通过“历史纵横”“学思之窗”以及图片等提供了一些详细资料，教学中利用资料和图表，采用PPT教学方式，引导学生理解经济全球化的影响。本课教学应该使学生关注当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与的积极性，引导学生关注现实经济问题。【学情分析】

高一年级的学生，通过初中阶段的学习，对于历史学科的相关内容有了一定的了解和掌握，但对于世界经济格局和趋势还缺乏相应的了解和掌握，结合学生的实际情况，联系现实生活，引入生活的事例，运用相关资料。加深学生对于经济全球化认识，提高其分析问题和理解问题的能力。逐步加强学生历史思维能力。实现有效教学。

【教学目标】

知识能力目标：①了解经济全球化发展进程、原因和影响,提高辨证分析问题的能力；②了解世贸组织的由来与发展,认识其在全球化中的作用；③了解中国加入世贸组织的史实,认识其作用；④通过运用材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。

过程方法目标：①通过展示和分析资料,让学生感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现；②通过相关的历史材料解析,理解经济全球化的影响；③通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。

情感态度目标：①学生通过学习,能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感；②引导学生树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。【重点难点】

重点：经济全球化的原因、评价；世贸组织在经济全球化过程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响。难点：理解和分析经济全球化的利与弊。【教学过程】：

导入新课（多媒体出示材料）

家住市区的小李早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车

（1）根据这段材料，你认为当今世界经济发展的趋势是什么？ 经济全球化（2）出示图片：了解我们身边的经济全球化

设问：那么，什么是经济全球化？经济全球化趋势是怎样走向高潮的？推动经济全球化趋势走向高潮的原因又是什么？通过问题提示引入本课学习。

一、经济向全球化趋势 1.概念解释

投影显示：波音飞机生产网络图。

问题情境1：波音飞机为什么许多的零部件由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?

观察图片，阅读材料，得出认识：国际分工合作有利于发挥各国优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，降低生产成本，提高经济效益。

通过图片分析使学生明确经济全球化是商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流动和配置。通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

2、经济全球化进程

（1）新航路开辟，世界经济联系日益增多。（开始）

（2）两次工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成。（加快）

（3）19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。（发展）（4）20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。（高潮）

问题情境2：阅读教材第一段，思考导致二战之后世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？

3、原因：

（1）第三次科技革命的推动，交通和信息技术的迅猛发展，各个国家和地区之间的影响和依赖程度日益加深。（根本原因）

（2）跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者。

问题情景3：P112【学思之窗】你如何认识跨国公司在经济全球化进程中的作用？ 解题关键：跨国公司对世界经济发展的影响

思路引领：①对数据进行分析②跨国公司和经济全球化的关系

（3）两极格局的瓦解，扫除障碍。为经济全球化创造了有利的外部条件。（4）市场经济在全球范围内得到普遍的认可和接受。（制度保障）（5）国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂；

过渡：经济全球化是当今世界经济发展的一种趋势，但是世界经济存在着发展的不平衡性，经济全球化趋势会对各国产生什么样的影响？

问题情境4：阅读下列资料并结合教材内容分析，经济全球化趋势会对各国产生什么样的影响？多媒体展示资料：

材料1：2004年全球贸易增长率8% 对各地区经济增长的影响

亚洲7%

东南亚

南亚

中亚

美国

欧元区

俄罗斯

非洲

6.2% 6.7% 7.9% 4% 2.1% 7% 4.5% 材料2：2006年中国全年进出口总额17607亿美元，比上年增长23.8%。其中，出口9691亿美元，增长27.2%；进口7916亿美元，增长20.0%。2006年我国出口总额前两位的国家和地区为美国和欧盟，进口额最高的国家是日本。2007年1月15日，***在官方场合这样表示：中国进出口总额今年可能会超过德国和美国,成为世界第一大出口国。2006年中国进出口总额增长超过了20%,排名世界第三位,仅次于德国,达到1.7万亿美元，连续5年实现较大幅度增长。

思考:上述材料分别说明了什么问题？

（加速了世界经济的发展和繁荣）

材料3：经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口由5年前的10亿增加到现在的12亿；世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和„„

思考：上述材料说明什么问题？

（扩大了发达国家与发展中国家的贫富差距）材料4：洋垃圾图片

日益蔓延的荒漠化，土地的侵蚀，气候的恶化，海洋与河流的污染„„其中发达国家往往出于本国战略利益的考虑，为了保护本国的生态环境不受污染，而把大量的污染源工业都建立在海外，既消耗了他国的资源，还污染了他国的环境。据有关资料统计，美国将60% 以上的污染企业建立在海外。思考：上述材料说明什么问题？

（导致发展中国家生态环境遭到破坏）

材料5：1997年的东南亚金融危机。

2008年美国金融危机很快波及世界，演变为全球金融危机。

2003年“非典”、禽流感出现后很快扩散到世界众多国家；当前墨西哥出现的甲型流感H1N！正向全球蔓延,引起世界各国担忧„„

思考：上述材料说明什么问题？导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全和经济主权。

引导学生结合上述材料分析思考，提示学生发达国家拥有世界上四分之三的生产力，在技术、资金、管理等方面具有绝对竞争优势，影响着国际经济“游戏规则”的制定。使学生明确经济全球化实质是发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张。3.影响

师生互动：经济全球化既加速了世界经济的发展繁荣，同时也加剧了全球竞争中的利益失衡，对发达国家和发展中国家造成了不同的影响。

对发达国家来说，由于发达国家拥有世界上3/4的生产力，在技术、资金、管理等方面具有竞争优势，影响着国际经济“游戏规则”的制定，因此在全球化进程中获得更大的利益。对发展中国家来说：既是机遇又是挑战。

从机遇看，它有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。

从挑战看，主要表现为：一是挑战和压力增大。当今世界，在经济全球化的潮流中，经济发展处于不同阶段、工业发展处于不同水平的国家将面对同样的全球化环境，执行同样的“游戏规则”，承担基本相同的国际责任和义务。显然，在日趋激烈的国际竞争中，那些经济基础薄弱、结构不合理、市场发育欠完善的发展中国家将面临更大的压力，不得不为此付出很大代价。二是经济运行风险提高。在全球化过程中，发展中国家国民经济对外依存度普遍增大，因而更容易受世界经济波动的影响。近年来，国际金融市场上资本规模大、流速快、投机性强，金融风险日益突出。1997年的东南亚金融危机就是一例，说明发展中国家在全球化进程中金融体制的脆弱、市场发育的不完善。

总结：世界经济全球化有利于商品、劳动力、技术和服务的国际流动，有利于国际分工的进一步发展，促进各国经济发展水平不断提高，最终促进世界经济持续、稳定增长。但是，经济全球化的不平衡发展，使得发达国家有望凭借传统优势成为最大的受益方，发展中国家的国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战，发展中国家必须保持清醒的头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。

过渡：经济全球化的发展，需要一个国际性的组织来协调各项事务，世界贸易组织便应运而生。

二、世界贸易组织的建立 1.目的自主学习：为了适应世界经济发展的需要，促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化，1995年世界贸易组织取代关贸总协定，这样，规范化、法制化的世界贸易体系开始建立起来。2.建立过程

师生互动：前身是世界关贸总协定；乌拉圭回合谈判改名为世界贸易组织；1994年马拉喀什部长级会议正式决定成立世界贸易组织；1995年1月1日世界贸易组织正式建立，标志着法制化和规范化的世界贸易体系的建立（英文缩写“WTO”）。

截至2007年1月，世界贸易组织成员国已经发展到150个。提问：既然有了关贸为何还要成立世贸？（多媒体展示资料）

性

质 管辖范围 承担义务 关贸总协定1947年 临时适用的多边贸易协定 部分货物贸易 随意性

世贸组织1995年 正式的国际组织

货物、服务贸易及知识产权 强制性

世界贸易组织是从关贸总协定发展而来的，随着科技的飞速发展、各国经济结构的变化，国际贸易已经发生了重大变化，新的形势对国际贸易规则提出了新的要求。而关贸总协定作为一项临时的协定存在许多弊端，特别是随着世界经济全球化的发展，其法律制度及其运行机制越来越不能适应世界经济发展的需要。因此，有必要建立一个新的国际贸易多边体制。通过以上分析比较，使学生明确建立世界贸易组织的必要性。指导学生结合课本明确其宗旨。

过渡：世界贸易组织制定的多边贸易规则，是当今国际经济竞争的重要规则，包括非歧视原则（含最惠国待遇原则、国民待遇原则）、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。世界贸易组织通过这些原则在世界贸易过程中发挥着巨大作用，那么具体有哪些作用呢？

问题情境5：阅读教材指出世界贸易组织建立的作用。（多媒体展示资料）

２００２年３月美国政府决定对部分进口钢材８％～３０％的附加税，以保护美国钢铁工业的利益。欧盟、日本和中国等国对美国此举表示了强烈的不满，并向世贸组织提起诉讼。２００３年，世贸组织最终裁定美国败诉，美国总统布什发表声明取消进口钢材的高额关税。由此同学们看到世贸组织有何作用? 3.作用

师生互动：（1）加快了经济全球化的发展；（P112第三段）

合作探究：P113本课测评:简述世界贸易组织在经济全球化中的作用。

世界贸易组织不仅适应了经济全球化发展的要求，它本身作用的扩大和地位的提高，也有力地推动了经济全球化进程。

首先，世界贸易组织为国际贸易提供了普遍接受的规则，为全球贸易的发展规定了方向。

其次，世界贸易组织致力于促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化，推动了一个规范化和法制化的世界贸易体系的建立，推动了经济全球化的进程。（2）逐步取消贸易壁垒，促进了成员国生活水平的提高和经济的繁荣；

世贸组织通过多边贸易谈判促使各成员之间逐渐取消贸易壁垒，使贸易更加自由地进行，并通过争端解决机制为各成员国提供建设性和公平合理的解决贸易纠纷的方案，从而在其成员间创造一个相互信任和合作的氛围，使得各成员可以通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。（3）很大程度上遏制了国际经济贸易中的强权政治。

世贸组织的运行是基于规则而非强权，努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视，并通过其决策机制有效地维护发展中国家的利益。这对抑制国际经济贸易关系中的强权政治，具有深远的影响和现实意义。

过渡：正是由于世贸组织具有这些重要的作用，中国在改革开放后积极要求加入世贸组织并开始了长期的、艰巨的谈判历程，并最终加入了世界贸易组织。

三、中国加入世界贸易组织 向学生阐述中国入世背景

问题情境6：中国为什么要历尽艰辛加入世贸组织？引导学生进行分析理解。1.原因

（1）中国需要世界：入世后，中国可以分享经济全球化成果，参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权。可以加快我国改革开放的步伐，增强国力。

邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”，“关起门来搞建设是不能成功的”。经济全球化对发达国家和发展中国家在收益和风险上并不均等，（2）世界需要中国：中国入世后，为全球提供一个诱人的大市场。WTO亟须中国带来新的生机和平衡。世界需要中国。中国作为世界上最大的发展中国家，入世后，其巨大的需求潜力将转化为现实的购买力，为全球提供一个诱人的大市场。目前，与世贸组织成员间的贸易额占我国外贸总额的90%，来华落户的跨国公司多来自世贸组织成员。世贸组织几任总干事先后在不同场合表达过相同的意愿：WTO亟须中国带来新的生机和平衡。

过渡：2001年中国正式成为世贸组织的成员，8年来，中国经济取得了长足发展，那么加入世界贸易组织给中国带来了哪些影响？

问题情境7：阅读教材P113内容并结合材料，分析加入世界贸易组织对中国产生的影响。多媒体展示材料：

截至2006年12月11日，中国入世5周年过渡期结束。入世5年，中国对世界经济发展作出了巨大的贡献，超出了世界的期待。在中国入世5周年之际，中外专家纷纷对中国入世五年的表现发表评论，给予了高度评价。

世贸组织总干事拉米称赞中国入世的表现，对中国入世后的作用给予了“A+”的打分。他认为中国的加入加强了世界多边贸易体制，中国已经成为WTO最重要的成员之一。拉米对中国入世5年来遵守入世承诺表示赞赏，他强调，中国入世对全球和中国的积极意义都是毋庸置疑的，最明显的就是中国贸易的跨越式增长，入世确保了中国的贸易扩张在WTO多边框架的体制下进行。

中国商务部副部长易小准表示，在经济贸易增长的同时，中国产业结构调整加速推进，出口产品结构得到了显著改善。人民群众获得了多方面实惠，生活水平和生活质量明显提高。5年间中国城镇人均可支配收入增长了58%，农村人均纯收入增长了29%，农村贫困人口大幅降低。5年来，中国的对外开放凸现了三个重大转变：一是区域性推进的对外开放转变为全方位对外开放；二是开放领域由传统的货物贸易向服务贸易延伸；三是市场准入条件更加法制化、更加透明和规范。中国的发展进步不仅影响了周边国家的繁荣，促进了东亚整体竞争力和发展潜力的提升，而且为世界各国提供了广阔市场，为投资者带来了更多的机会。5年来，中国对世界经济增长的平均贡献率在10%左右。加入世界贸易组织对中国产生了两方面的影响：

2、影响：

对世界：促进了世界经济的发展，有利于建立完善的世界贸易体系； 对中国：既是机遇也是挑战 ①机遇：

有利于参与国际分工、合作和竞争，加快中国企业的国际化进程，促进经济发展；有利于扩大出口和引进外资；有利于进一步完善社会主义市场经济体制，有利于改革开放和人民生活水平的提高； 有利于直接参与国际贸易规则的制定，维护合法权益，促进世界经济增长。②挑战：

国内一些企业、产品和产业面临更激烈的竞争。

随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国，这将使中国相对落后的企业和产品面临严峻的考验；面对西方高科技、高技术产品的竞争，中国会有许多技术落后、产品质量差的企业可能被淘汰；中国的失业人口也有可能上升。

3、对策：

① 继续扩大对外开放，积极参与国际竞争。

② 主动熟悉经济全球化规则，积极倡导建立全球化新规则,加强国家经济安全防范。

③加快产业结构调整，提高产品的科技含量，提升国际竞争力,打造民族企业,扶持民族品牌。④ 加大科教投入，培养各方面人才。

过程评价：中国加入世贸组织有利有弊，但总体上是利大于弊。我们要变外来挑战为自身机遇，切实调整和优化产业结构，提高政府管理水平，大胆实行科技创新，不断增强企业的国际竞争力，就可以减失增得，兴利除弊。【本课小结】

当今世界全球化大潮更加汹涌，急流勇退抑或乘势而上，在国际利益博弈中是强权还是忍让；是自强还是退缩；我们已明确答案：那就是建立和谐社会，和谐世界，因为我们是同一个世界，有同一个梦想。全球共谋发展，积极加强交流与合作。共同推动世界经济的联系和繁荣，维护世界的和平与发展。

【板书设计】

1、含义

2、经济全球化发展进程（①②③④）

3、经济全球化发展的原因（①②③④⑤）

一、经济向全球化发展

4、经济全球化的影响（发达国家、发展中国家）

5、5、实质；发达国家资本在全球范围新一轮扩张

1、目的2、过程

二、世界贸易组织建立

3、宗旨

4、作用

1、原因（中国、世界）

三、中国加入世界贸易组织

2、过程

3、影响（利、弊）

4、对策（①②③④）

【布置作业】

①课后学习延伸：开展社会调查活动，搜集经济全球化对当地发展影响的事例，谈谈你对经济全球化的看法。撰写一篇小论文。

②资料“红对勾”同步练习题。

【课后反思】：

本课内容紧紧围绕课标要求阐述世界经济发展发展的全球化趋势，具体分析经济全球化趋势出现的原因、进程及产生的影响。关税贸易总协定发展成世界贸易组织（WTO）的史实。中国参加世界贸易组织（WTO）的相关内容。

本课采用了多媒体教学方式，通过课件展示相关图片、文字材料、合作探究等引导学生积极、主动思考分析。拓展了学生思维，加强学生分析、理解能力。并通过设计的探究问题，加强了学生历史与现实的联系。使学生学到的课本知识回归生活实际。从授课过程来看，学生对于基本知识点能够掌握，课本基本要点通过引导能够梳理。学生对于课件提供的资料比较感兴趣，特别是贴近生活的事例。引课提供小李事例及展示相关图片，对此，学生较为熟悉，调动了学生积极性，激发了学习兴趣，有利于认识、理解经济全球化的含义。由此要加强教学和实际联系，便于学生对于知识的掌握与理解及正确的认识。使他们认识到学习过程并不是枯燥和乏味的，而与我们现实生活紧密联系，引发思考，解决现实中一些问题。

通过本课教学，学生对于目的、宗旨、过程等内容基本能够归纳和总结，但对于产生影响学生思考回答的还不够全面，深刻。对此，加强引导学生分析、理解能力，使学生全面、辩证认识、解决问题。对于“面对经济全球化加强趋势和中国入世，中国应该如何应对？”涉及到具体对策，学生思维空间还有待拓展和发展。以后教学中加强引导学生联系现实，关注世界及中国发展形势，加强学生历史思维的培养。同时强化巩固知识同时，授课过程中应注重学生情感态度价值观的培养，树立关心中国、世界发展的意识和责任。通过本课的教学反思，有利于教学的方式方法，完成或达到的教学目标和任务，继续实施、推进新课程。需要改进、不足之处要结合学生实际，及时调整，不断要总结经验，提高教学技能，落实行动，以学生为主。不但使学生愉悦收获知识，而且自身要品味到教学成功的喜悦。为此我要继续努力。