《留给我》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级留给我教学设计”。
《留给我》教学设计
教学目标：
1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。
2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美的情趣。
3、教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！教学重点：
引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。教学难点：
设计不同的演唱形式及打击乐器为歌曲自由伴奏。教学过程：
一、课前准备
1、听音乐进教室。
2、师生交流。
二、审美体验，表现音乐
1、初听音乐，跟着音乐动一动。思考：这首歌曲带给你怎样的感受？它是几拍子的歌？
2、师生共讨，解决四拍子的强弱关系。
3、师弹奏，生哼唱。要求：学生带上感情摆动着身体，轻轻地哼唱。
4、有感情地根据节奏朗读歌词。（可以用打击乐器双响筒打节拍）。
5、师讲解歌曲的主题思想。
6、再听音乐，思考：说说自己最喜欢哪几句？你愿意当小老师吗？
7、小老师带唱。
8、教师纠正音准不到位的地方。
9、采用听唱法，以学生自学为主学习全曲。
10、再次分析歌曲，“留给我”反复出现了几次？应带上怎样的情绪演唱？
11、有感情地演唱歌曲。
三、创编活动，巩固音乐
你能为歌曲设计怎样的演唱形式呢？
1、传递心声。
1/22、领唱、齐唱并配上打击乐器。
四、总结全课，结束音乐
师总结：同学们，今天老师真为地球妈妈高兴，也为你们感到骄傲，因为老师看到每一位孩子都在为保护环境，拯救地球而积极行动者，现在我有一个提议，请同学们把对我们环境保护的建议，心声写在卡片上来告诉我们身边的伙伴好吗？
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