罗斯福集邮教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案罗斯福集邮”。
罗斯福集邮教学设计
教学目标：
1、认识并理解本课生字新词
2、了解罗斯福是怎样集邮，初步感知罗斯福的人物形象
3、初步运用检索、理解、运用等阅读策略理解课文
教学重难点：
1、了解罗斯福是怎样集邮，初步感知罗斯福的人物形象
2、初步运用检索、理解、运用等阅读策略理解课文
教学准备：
1、课前查阅有关集邮知识
2、预习本课，初步感知课文内容
3、会认会读会写本课生字词
4、课件
教学过程：
一、导入新课
同学们，在美国的历史上有这样一位总统。他是个残疾人，但四次连任美国总统，这在美国历史上是独一无二的。他不仅叱咤政坛，而且还有很多业余爱好，集邮就是其中一种，想知道有关他集邮的故事吗？让我们一起走进课文吧！（板书：罗斯福集邮）
二、检查预习效果
1、投影出示生字，指名读，齐读
2、出示重点词语，指名读，并试着说说它们的意思
3、检查朗读情况
（分段读，男女生分读，齐读）
三、品读课文，交流感悟
1、请同学们默读课文，想一想课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的，用自己喜欢的标记画出有关的语句。
2、同桌交流，谈谈自己画出的句子是从什么方面介绍罗斯福集邮的。
3、全班交流：（①②③④⑤均为学生可能回答的内容）
引导语：同学们，刚刚与同桌交流完了，现在有没有人自告奋勇地第一个来谈谈你画出来的内容，咱们就按照课文的顺序，从第一个自然段开始。①罗斯福虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮，他认为集邮是最好的休息方式。
师：你认为这几句话是从哪个方面说明了罗斯福的集邮的？ 生：从他为什么要集邮、爱好集邮来说的。师：从哪些词语可以得出罗斯福爱好集邮？ 生：繁忙、坚持、虽然…可是、就连…..等等
师：从这几个词语，我们可以看出他对集邮爱好到什么程度？只是普通的喜欢？ 生：不是，已经到了非常喜欢、执着、痴迷的程度了
师：这位同学概括地非常好，那我们大家一起来回想一下，刚刚这位同学是怎样解决问题的呢?有没有同学想出来了？ 生：抓住重点词句来解决问题 师：是的，从这位同学的回答中，我们可以发现，他先找到第一段中比较重要的句子来回答，后再根据句子中的重点词语自己概括出罗斯福对集邮的爱好程度已经达到执着和痴迷的程度了。抓住重点词句来解决问题这是一种非常不错的阅读方法。
②他的八十万张邮票并非高价购买，而是从信封上揭下或低价购买的。
师：你刚刚读的部分指的就是罗斯福集邮的收集整理，这一个过程，也可以是指罗斯福集邮的什么？“一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。” 生：罗斯福集邮的来源 师：“来源”这个词语，我们能从课文里找到吗？（不能）在阅读课文时，我们找不到能够概括这段话主旨的句词，所以我们根据课文内容，自己写出了这个词语，这是另一种阅读策略。
你从罗斯福收集整理邮票的方式上能体会到罗斯福是个什么样的人？ 生：罗斯福虽然是总统，身份特殊，但是他和普通人一样，并不奢侈。
③罗斯福作为总统，为普及邮票做出措施：让邮票印刷机作巡回演出，把重复的邮票捐献给二次世界大战的伤员。
师：那这段话中，是从什么方面来描述罗斯福集邮的？ 生：采取措施宣传集邮
师：这次，你是采用什么方法，找到这是采取措施宣传集邮的？ 生：利用第一句话，这是个中心句。
师：是的，我们在阅读过程中，还可以找到段落的中心句或是总起句，用这个方法来帮助我们解决问题。
④亲自过问两百多套邮票的印制。
师：在这个段落，我们用的方法和刚刚的一样，是找出段落里的总起句或是中心句，以此概括出我们需要的内容。
曾经有一张邮票图稿上的人物画像与罗斯福很像，罗斯福建议设计者做了修改，从这一处小小的改动中，你体会到了什么？ 生：罗斯福不想利用邮票来宣传自己。
师:这说明罗斯福推广集邮的目的是单纯的，是为了拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干，而不是为了自己的利益。
⑤回答到第五或是第六个自然段的句子。
师：刚刚你回答的这一个段落与我们前面四个段落有不一样的地方，可以请你找一找吗？ 生：这个自然段是通过语言来描述罗斯福关于集邮的事。
师：是的，第5、6自然段都是通过语言来描述的，与我们刚刚的提问：从哪几个方面介绍罗斯福集邮的，不相干，所以先省略，这两个段落放到下一节课再来讲。
师：现在我们知道了5、6段是通过语言来描述罗斯福集邮，放一起，所以这两个自然段可以划分为一个大段。现在，请你们看看前面四个段落，还可以怎样分段？
生：
1、2自然段是写罗斯福作为普通人来集邮的，所以可以分为一段，3、4自然段是罗斯福作为总统采取的一些措施，可以分为一段。
师：根据你们的方法，我们这篇文章总共可以分为3个大段，而我们采用的方法就是把内容相近的，合并起来。
师：同学们，其实我们刚才在梳理方法，早在1992年，美国的布朗●戴和琼斯教授在帮助读者“概括”时，提出了非常具体的5种方法，跟我们今天总结的差不多： PPT：(1）略去不相干的资料(2）略去重复的资讯(3）把资料分门别类
(4）试着找出文本中代表主旨的句子，利用它们作概述(5)如果文本中找不到代表主旨的句子，不妨自己动手写。大家非常厉害，都已经达到教授的水平了，想法和这位教授几乎一致。
四、畅言收获，拓展延伸
学习了本节课，你都有哪些收获？
1、集邮这一兴趣很高尚，不能把它当成赚钱的工具。
2、罗斯福从集邮中获得很多知识。
3、知道了我们在阅读过程中可以运用许多种策略来解决问题。
4、学会了本课的生字词。
小结：是的，邮票是时代的一扇窗，集邮可以培养我们健康的生活情趣拓展我们的视野。本节课，我们初步了解了关于罗斯福集邮的这几件事（板书上的内容），还学习了戴和琼斯教授关于阅读策略的五种方法。下节课我们将会从语言描述方面来了解一下罗斯福是个怎样的人。
板书设计：
罗斯福集邮
1~2 集（坚持、来源）3~4 宣传、捐献、过问 5~6 受益、体会
