人教版二年级下册数学广角《推理》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学广角推理教案2”。
《推 理》教学设计
【教学内容】：
人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）【教学目标】：
1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3、在简单推理的过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。【教学重点】：
理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。【教学难点】：
初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。【教学过程】：
一、创设故事情境，导入新课
师：同学们，你们看过动画片《熊出没》吗？今天，《熊出没》中的一位人物也来到了我们的课堂，想和大家一起学习，一起进步。不过它很调皮，想让你们猜猜它是谁，猜对了它才肯出来！赶紧来猜一猜吧！
快速点生作答。（学生给出多种回答）师出示一张图片。（学生缩小答案范围）师给出最后一个提示。（学生完全猜出神秘人物）师：你们太棒了，就是熊大！（出示实物熊大）
小结：像刚才这样根据已知条件逐步推出结论的过程，在数学中叫做推理。今天，我们就一起来学习简单的推理。
〔板书课题：推理〕
二、情境体验，学习新知
师：说到推理老师不得不提到一个词——侦探。侦探在工作中离不开推理，名侦探更是推理的高手，像中国古代的狄仁杰，英国的福尔摩斯，日本的柯南。知道柯南是谁吗？他是一位很聪明的小朋友，六岁就开始破案，还和小伙伴们成立了小小侦探团。你想和柯南一样聪明吗？想不想成为小侦探？好，赶紧进入“柯南训练营”吧！
1、柯南初级训练营。
课件出示两种情况的推理题目，指名学生填空。
师：我们班的同学真聪明！生活中像这样只有两种情况的推理还有很多。根据提示，一种情况不是的，那就是另一种情况了。
师：我们班的同学真聪明，我们过来柯南的初级训练营，那我们一起走进提高训练营吧，你们有信心吗？
2、柯南提高训练营。
课件出示教材109页案例【三本书】。师：仔细读题，你知道了什么？
师：你能确定他们三个人分别拿的是什么书吗？
师：请在你的纸上用喜欢的方式记录下你推理的过程。可以用写一写、连一连、画一画等方法。
师：完成后在小组内交流你的想法。
师：谁愿意上来把你的想法介绍给全班的同学？（同学汇报展示）师：上面三种方法都是先确定的谁？为什么？（生回答）也就是说能确定的我们要先确定，这样问题就变得简单了。〔板书：先确定〕
师：再确定谁呢？为什么？（生回答）两本书中排除了数学，就是品德与生活。〔板书：再排除〕
最后还剩下小刚，能确定小刚拿的是数学书。
小结：看来我们能掌握这推理的方法，根据一条线索，然后一步步得到结论，柯南很高兴，送我们一首小儿歌。
师：谁能说一说这首儿歌哪几个句子对你有用？
师：根据柯南送我们的“能确定的先确定”我们接受柯南送我们的小游戏。
三、运用所学，巩固提高
柯南综合训练营
课件出示题目，让生运用所学进行推理。a.案例【三只小羊】 b.案例【猜班级】 c.案例【猜图形】
四、拓展训练
师：同学们可真厉害！看看下一个案子能不能难道你们。欢迎进入柯南拓展训练营。a.案例【聪明的黑猫】 b.案例【三位老师】
生在师发的纸上写出推理过程和结果，师巡视课堂并给予指导。师展示学生答题情况并给予充分评价。b.游戏【猜一猜】
师讲清楚游戏规则，四人小组内，每组拿出3件学习用品，如铅
笔、橡皮、彩笔等，小组内同学共同设计“猜一猜”的游戏。
师：哇，你们通过了重重训练，恭喜你，你就是小侦探！
五、课堂小结
这节课快结束了，你有什么收获与体会？
在我们的学习和生活中，可能会遇到很多困难，希望你也能简单的推理，先确定再排除，使问题变简单，做生活中的有心人！
板书设计：
推 理
两种： 不是
就是
三种：先确定
再排除
罗家小学 于欢欢
