《我和小树一起长》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爷爷和小树教学设计”。
我和小树一起长
教学目标
1．巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能．
2．培养收集整理资料的能力．
3．感受到生活中有许多的数学问题，提高提出问题和解决问题的能力．
4、对学生渗透环保意识，让学生在不知不觉中受到教育
教学重点
巩固100以内数的认识、加与减、观察图形等知识与技能。
教学难点
感受生活中有许多数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。
教具准备
挂图，课件．
教学过程
一、创设情境，激发兴趣引入．
1．教师提问；同学们你们知道一年有几个季节吗?冬天过后就该是什么季节了？（春天）你们知道吗现在虽然刚刚下完雪但现在已经是春天了，你知道春天里的节日都有什么吗？（植树节）植树有什么好处？
是啊，现在我们的地球环境污染越来越严重，而植树能起到保护环境的作用，所以，在春天里，很多人都会去植树。我们小朋友也不例外，淘气、笑笑带着他们三个班的小伙伴也去植树了。
(意图设计这两个问题可以给学生渗透环保意识，让学生在不知不觉中受到教育。)
二、层层深入，巩固练习．
1．估计小树的高度
师：淘气很快植好了一棵，他东走走西看看，来到了一班植的树旁，他正在和小树比个呢！你们听他在说什么呢？
生：我身高是1 m 20 cm，小树大约有多高？
师：请你先估计一下，小树大约有多高？再说给同桌同学。
生1：小树大约是1 m 10 cm。因为淘气比小树高一点，我觉得小树大约1m 10 cm。
生2：我想小树大约是1 m 14 cm。因为小树比淘气低一些。
师：像这样的1 m 10 cm，1 m 14 cm，都是1 m多一点，也可以说成是1 m左右。我们已经知道小树大约高1m。
2．复习数数和数的组成．
师：这么高的小树苗，我们一班到底植了多少棵呢?（学生数出一班的棵数。）
（1）一班植树31棵，你是怎样知道的？
（一棵一棵数的；前两行每行11棵共22棵，再加上第三行9棵，共有31棵；将第二行的一棵移到第三行，每行10棵共三行，是30棵，再加上第一行多出来1棵共31棵．）
（2）二班植树的情况怎么样？你怎样算的？ 二班和三班也来植树了，他们要植多少棵呢?我们先来猜一猜，笑笑告诉我们：二班植的比一班多一些。（出示12，43，98三个数）你们猜猜可能是多少棵？
淘气把二班要植的树拿来了我们来看看到底是多少棵？（每捆是10棵，有4捆是40棵，还有3棵，一共是43棵）
（3）师：现在我们再来猜猜三班植了多少棵，淘气已经数过了，“三班栽树的棵数是两位数，十位是4，个位是5。”是多少棵呢？（谁能在计数器上拨出来，学生读出来）
3．提出问题，解决问题．
问：根据他们的植树情况，你能看出什么？
（三班植树棵数最多；一班最少；二班植树的棵数比一班多，比二班少„）
你能提出什么数学问题？
先自己想一想，再和同组的同学轻声的说一说，请同组的同学解答试试看．
4．二班比一班多植多少棵？一班比二班少植多少棵？（43－31＝12）
三班比二班多植多少棵？二班比三班少植多少棵？（45－43＝2）
三班比一班多植多少棵？一班比三班少植多少棵？（45－31＝14）
一班二班共植树多少棵？（31＋43＝74）
二班三班共植树多少棵？（43＋45＝88）
三个班共植树多少棵？（31＋43＋45＝119）
„
5．复习观察物体．
第二年春天，他们坐着热气球去看小树．啊，小树都长高了．山坡上到处是绿丛丛的，山顶上还有一座漂亮的供大家休息的凉亭．
大家猜猜看：淘气和笑笑在热气球上看到的凉亭是什么样的呢？
出示两张不同凉亭顶部的图片．
全班交流，说说理由．
好了，这节课就到这里，相信通过这节课的复习你们对数数，数的组成有了更深刻的理解，并且能够正确的提出问题和解决问题了。好下课。
