靖远二中教学设计的基本要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学设计基本要求”。
靖远二中教学设计(备课)的基本要求
一、教学设计的基本内容
1、设计教学内容：(包括教学的基本内容、教学的基本重点和难点、学科的知识结构、教学内容的呈现方式等)
2、设计教学目标：(包括知识与技能、过程与方法及情感、态度、价值观，所选择的教学目标，应具准确性、行为化、可测性)
3、设计教学前提：(是否具备教与学的前提条件)
4、设计教法与学法：(结合前三项恰当选择教学方法和学法指导)
5、设计教学媒体：(即选择恰当的教学信息的传递手段，要教学手段多样化)
6、设计教学情感活动：(认知过程和情感过程的产生与发展自始至终是相辅相成的，要注意选择师生之间的交流、协调、互动和方法)
7、设计教学组织形式：(包括集体教学、分组教学和个别指导)
8、设计课堂教学管理：(包括学生学习积极性的调动和控制、师生相互作用的方式及课堂偶发事件的反应和处理)
9、设计教学评价：(包括教前、教中、教后的教学评价及评价的手段和措施)
10、设计教学模式：(这是教学活动的核心，要以教学目标为中心，明确相应的教学程序和教学环节，选取相应的教与学的方法和措施。)
11、设计教学时间：(必须给予明确的回答)
12、设计教学方案：(把上述内容整理加以系统化，形成便于运用和操作的教学程序，并付诸实施)
二、教学设计的基本构成1、课
题：
2、教学目标：
确定行为化的教学目标：要以学生为主体，选择最合适的行为动词来描述由学生完成的动作或活动，根据单元教学目标所确定的知识点和层次要求，制定出行为化的课时教学目标。行为化的教学目标必须是三维的，包括知识技能、过程与方法与情感、态度、价值观三个方面。
3、教学重点：
重点是相对的，所谓重点就是本课中的最基本、最重要、最关键的知识点。突出教学重点包括：在时间安排上突出重点；讲授重点知识的必要的准备知识、方法、经验；有针对性的、有层次的练习等。
4、教学难点：
教学难点包括：抽象的内容；较复杂的内容；推理过程较长、涉及知识较多的内容及学生比较陌生、思维方法较新颖的内容。突出教学难点包括：分散难点；分解知识点；化抽象为直观；旧知识、旧经验、旧方法的迁移等。
5、授课类型：(包括前置补偿课、新授课、习题课、复习课、探究课等)
6、教学方法：(包括复现法、归纳法、讲授法、谈话法、问题法、实验法、自学辅导法、读书指导法、讨论法等)要根据教学规律以及由此引申出的教学原则、教学目的和任务、该学科的内容和特点、学生学习的可能性、外部条件特征、教师本身的个性选择恰当的教学方法。在选定教学方法时，要求教师要充分考虑教材结构、目标要求、知识内容和学生学习水平，同时要考虑发挥电教手段的作用，以增强课堂教学的效率和效果。
7、教学用具：
8、课时分配：包括单元授课时数及课堂教学个环节的时间分配等。
9、教学过程：包括目标展示、学生自学或讲授、检查学生自学效果、引导学生更正，指导学生运用、当堂检测，布置作业等环节
10、板书概要：
11、教学后记：
三、教学设计的基本要求
为了提高课堂教学质量，教师必须精心设计每一堂课，做到。“五要、五统一”。
1．要严格执行教学计划：根据大纲教材要求，认真贯彻执行。2.要研究学生：教师要了解学生的知识状况与思想状况，研究学生的认识规律，调动学生学习的主动性与积极性，在分析学生的基础上，做到因材施教。
3.要熟悉教材：教师备课时，必须发掘教材的思想性、科学性，着眼于教书育人。在读教材的基础上落实每一章节，每二课的双基要求，采用最有效的教学方法及教学手段做到“双基’’过关。
4.要努力做好能力的培养与智力的发展工作：引导学生学习积极思考，要按不同年段不同学科有计划地拟定培养学生的能力层次。特别重视自学、观察及思维能力的培养。
5.要指导学生学习方法：根据各科不同的特点，指导学生学习方法。不但使学生学会，而且使学生会学。
6.教师在“五要”思维基础上，做到“五统一”：即统一教学目标要求；统一重点、难点、关键：统一教学进度；统一演示实验以及统一范例、作业。
7.要求按课时进行教学设计。
