一年级上册音乐《草原就是我的家》教学设计孙鹏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草原就是我的家教案”。
《草原就是我的家》教学设计
课型：新授课 主备人：孙鹏
（1）教材分析
《草原就是我的家》是人民音乐出版社第二册《跳起舞》第一课时，是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。为2/4拍，六声羽调式，一段体结构，歌曲旋律中八度大跳音程的音准对一年级的学生来说具有一定的难度。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，表现了蒙古族儿童，对草原家乡的热爱，歌曲简单、易唱，以明快、豪放的旋律，带领学生走入美丽的蒙古草原，表现了蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。旨在通过音乐的学习感受并了解蒙古族音乐。我国地大物博，让一年级的同学初步了解我们民族的相关知识是非常有必要的。
（2）学情分析
为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对一年级学生好奇、思维活跃、集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进的原则，引导学生积极主动学习。充分利用生动形象的语言、肢体语言贯穿整个教学过程，使整个教学活动成为师生间不断进行思维交流和心灵沟通的过程。（3）教学目标
知识目标：学唱歌曲《草原就是我的家》；用自然的歌声表现歌曲。
能力目标：指导学生用亲切、自然的声音演唱《草原就是我的家》。
三维目标：培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。（4）教法学法
教师采用“以学为主，先学后教，以学定教“的方法；学生在先学后教的基础上采用”兵教兵“的形式。（5）教学流程
一、板书课题
1、播放歌曲录音，导入教学，可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2、同学们齐读课题。
二、出示学习目标
1、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》；用自然的歌声表现歌曲；
2、指导学生用亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。
3、培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
自学指导： 要想唱好歌曲，我们首先要学好歌曲的伴奏。
一、先学
1、出示节奏谱，学生击拍，自己练习打节奏。X X | X X | XX XX | X-|
2、检测学生自学的效果，齐打节奏，再抽查两名同学，从中发现问题。
3、打节奏读歌词。
二、后教
1、解决节奏中疑难问题，先单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打一遍节奏。
2、拍打节奏，读歌词。
三、自学歌曲
1、听录音学唱歌曲，比一比谁能用欢快的情绪、准确、流畅的演唱歌曲。
2、请同学们展示学习成果，老师及时更正不当之处。
3、学生自主练习，老师巡视。
4、兵教兵，互帮互助。
5、有感情的演唱歌曲。（6）当堂达标
1、小组比赛演唱歌曲。
2、表演歌曲创编表演并请上台展示。（7）拓展训练: 根据课本的旋律，自己编一首歌曲试唱。（8）教学反思:
