恐龙的灭绝教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案恐龙的灭绝”。
《恐龙的灭绝》教学设计
一、导入新课
1、介绍交流恐龙（播放课件）
小朋友们，你们知道刚才影片中播放的是什么吗？（板书：恐龙，相机认识“恐”）
2、交流所查资料
谁愿意为我们说一说他知道的恐龙是什么样的？你们真了不起，知道这么多关于恐龙的知识。有没有人见过真的恐龙？（博物馆）相信没有人见过真的活生生的恐龙，因为恐龙已经灭绝了。（板书：的灭绝）为什么庞大的恐龙会瞬间消失了呢？今天我们就要一起来探究这个奥秘。
二、学习生字，纠正读音
1、合作学习生字
小朋友们，你们看恐龙宝宝为我们带来了生字。快，同 桌合作读一读，会的小朋友教教不会的小朋友。我们来看看哪桌小朋友学的最快。
2、小老师教读
你读的真棒，老师也想跟着你读了。来，全班小朋友都 着他读一读吧。
3、测读生字
呜，识字火车开来啦。我们来看看哪列火车开得最棒！
三、学习课文，整体感知
1、学习第一段
识字火车开得不错，大家一定已经等不及读读课文 了，现在就快把生字带进课文中读一读，看自己还认识它吗？
读完第一段，你明白了什么？说一说你了解到的知识。谁能用“恐龙、庞大、历史、人类、灭绝”这五个词为我们介绍一下恐龙。（恐龙的体型庞大，人类的历史比它要短的多，恐龙现在已经灭绝了。）
2、学习2-5段
小朋友们快看恐龙回来了，跟着老师一起走进课文吧。（课文朗读欣赏）谁能告诉老师课文中主要介绍了关于恐龙灭绝的几种说法。（板书：严寒、撞击）选择一种自己最感兴趣的说法向大家介绍一下吧。
⑴课文中有一个词是描写寒冷的，你们找到了吗？（严寒）严寒是什么意思呢？（十分冷）你能把这句话再读一遍吗，读出十分冷的感觉。是呀，这么冷的世界恐龙怎么能受得了呢！既没有冬眠的习惯，也没有皮毛来保暖，最终慢慢消失了。
⑵你认为是严寒摧毁了恐龙生存的希望，可老师认为行星撞击说更有说服力，不信我们就一起来看一段录象吧。（课件）看完录象了，请大家再仔细读一读课文第三段，边读边想想每句话的意思，然后完成这道排序题。（展示交流答案）谁能用自己的话说一说恐龙灭绝的过程。是呀，这是一段漫长的过程，由于植物的枯萎、死亡，使恐龙找不到足够的食物，也渐渐灭绝了。请大家把“渐渐地”这个词划下来，把这一段的最后一句话再读一遍，认真体会这个词。谁来说一说它的意思。（渐渐表示这是一个缓慢的变化过程）是的，请你把这句话为我们再读一遍，读得慢一些，让我们看到这个过程。
⑶课文还介绍了几种恐龙灭绝的说法，四人小组合作学习，然后派一位代表分别用一句话为我们介绍一下。（课件出示）请把第四段最后一个标点符号圈出来，知道这是什么符号吗？是省略号，意思就是说还有很多种说法没说出来，你们找到关于恐龙灭绝的其它说法了吗，赶快拿出来展示一下吧！
⑷课外拓展延伸
老师也找到一些关于恐龙灭绝的说法，我们一起来看一看吧。（课件）
关于恐龙灭绝的说法还有很多，但没有一种能够让人完全信服。正如课文最后所说，恐龙灭绝这个谜至今还没能解开，也许这个谜就等着你们去解开它呢！学完了课文，下面我们来回忆一下今天学的关于恐龙灭绝的5种说法，完成这个表格。
四、写字练习
1、观察生字结构 亡、类：长横要突出
2、书空练习写生字 完成课后读读抄抄 板书设计
31、恐龙的灭绝
严寒
撞击
