(部编)人教语文课标版一年级下册口语交际《打电话》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版一语文下册教案”。
口语交际《打电话》教学设计
莆田市荔城区第一实验小学方素碧
教学目标：
1、通过情境模拟，激发学生学打电话的欲望。
2、通过聆听录音、实践演练等方式，体会打电话时要做到“说清楚、听明白、有礼貌”。
3、通过比赛的形式，进一步养成交际过程中良好的倾听和表达的习惯。教学重难点：
1、进一步掌握“说清楚、听明白、有礼貌”等口语交际技巧。
2、养成良好的倾听习惯，掌握基本的打电话礼仪。教学过程：
一、情境导入，揭示课题
1、谈话导入，走进比赛现场。（出示课件）
2、揭示比赛主题——打电话。（齐读）
二、热身活动，学打电话
1、聆听录音：
请大家仔细看，认真听李中小朋友是怎么打电话的？（播放录音）
2、梳理倾听内容：
张阳妈：喂，你好。请问你找谁？
李 中：阿姨，您好！我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 张阳妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李 中：谢谢！（1）看了李中打电话的过程，你知道他打电话是为了什么事情吗？（找张阳）那他找到了吗？你是从哪里知道的？
（2）梳理交流要点。（板书：说清楚 听明白）
3、学习打电话技巧：
张阳妈：喂，你好。请问你找谁？
李 中：阿姨，您好！我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 张阳妈：他在家。你稍等一下，我叫他。李 中：谢谢！
（1）我们再来仔细看看他们打电话的内容，除了把事情说清楚以外，还需要说些什么？
（2）自己读读这些句子，你发现了什么？（3）小结技巧。（板书：有礼貌）
4、齐读打电话时的三个要求。
三、进入比赛，尝试交际：
1、第一场比赛“比赛小屋”。
这里一共有三个比赛题目，总分是十分。第一组同学完成第一道题，第二组同学完成第二道题，第三组完成第三道题。和你的同桌一起演一演，练习打电话。开始准备吧！
2、小组展示比赛，师评分。
3、第二场比赛“请你帮个忙”。
今天，音乐老师想请大家帮忙打个电话。事情是这样的：（出示音乐老师交代的事情：学校要排练六一节目，请舞蹈队的全体同学明天早上八点到学校集中训练。）咱们班的小朋友们都知道了，可是一年（2）班的天天小朋友今天没来。你怎么通知她呢？我来接这个电话，谁愿意先挑战打打这个电话？（1）在家（2）打错电话（3）需要别人转告
4、小结：是啊，在打电话时，我们会遇到各种各样的问题，如果打错了，要说对不起；找的人不在，可以请别人帮忙转告；当你听不清楚的时候，还可以请别人重复一遍。
5、再次交际：请和同桌一起，选一种你们喜欢的情况进行练习打电话。
6、再次展示比赛，师评分。
四、附加赛，拓展交际：
1、联系生活：
遇到意外情况，我们可以打紧急救助电话，你知道在什么情况下打什么电话吗？
2、情境展示比赛，师评分。
3、小结。
五、课堂小结： 评出优胜组，颁发奖品。
附板书设计： 打电话
说清楚 听明白 有礼貌
