五英上Unit 6 In a nature park A Let1599s spell 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“inanaturepark歌曲”。
人教版小学五年级英语上册
Unit 6 In a nature park A Let’s spell 教学设计
教学目标
1.通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高学生对音标知识的综合运用能力和对知识的融会能力。2.激发学生学习音标知识的兴趣。教学重点
通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高学生对音标知识的综合运用能力和对知识的融会能力。教学难点
让学生能准确发音，培养学生纠正错误发音的能力。教学准备
教师准备多媒体课件、词卡和图片。教学过程
一、课前热身（Warm-up）1.Free talk T: Good morning, everyone.Ss: Good morning, teacher.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.2.学生看视频听歌曲“In a nature park ”,全班学生跟唱歌曲。
二、课前预习（Preview）
教师出示一张自然公园的挂图，与学生进行对话，如： T: What’s this? Ss: It’s a nature park.T: What’s in the nature park? Ss: There is …
T: Is there a …?/ Are there any …? Ss: Yes, there is./ No, there isn’t.三、新课呈现（Presentation）
A.Let’s spell 1.Read, listen and chant(1)教师用多媒体课件依次出示本部分的图片，引出例词并把例词写在黑板上。
house mouse sound count(2)播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准元音字母的发音。(3)教师带领学生读几遍单词，纠正学生错误的发音。(4)学生读顺口溜，练习例词发音。
There is a mouse in the house.The mouse makes some sound.Oh, there are some other mice.Let’s count.(5)师生总结发音规律，教师讲解发音要领：双元音/au/的发音和汉语中的“凹”相似，但是更夸张。先发/a/，然后滑向/u/音，嘴巴张大，一定要夸张。
2.Look, listen and circle(1)学生同桌相互读一读本部分的三组单词。
(2)教师示范读本部分的单词，学生根据教师所读内容圈出正确的单词。
(3)再次朗读，师生一起核对答案。
(4)小组比赛，看看哪些同学能又快又准的读出更多的单词。(5)把排列错乱的字母重新排序组成单词。3.Look, listen and write(1)介绍任务。
T: There are three pictures.Look at the pictures and listen to the tape.After listening, you should complete the three sentences below the picture.(2)教师播放教学录音，全班学生根据录音内容填空。(3)再次播放教学录音，师生一起核对答案。
(4)让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格中抄写两遍。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）把下面含有相同字母组合的单词分别填在适当的圈里。教师课件出示单词，学生试读后分类。
五、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的主要知识，教师评价学生在课堂上的表现。
六、布置作业（Homework）
1.读一读，拼一拼 Let’s spell部分的内容。2.写一写 house,mouse,sound,count。
3.归纳、总结字母组合ou的发音规则，阅读包含更多例词的文本。板书设计
Unit 6 In a nature park
A.Let’s spell
ou
/аu /
