story time教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“storytime教案”。
Unit 6 How many教学设计
第六课时
教学目标： 熟练掌握数字1-20，能听懂，会读、会表演小故事 知识与技能：学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。
过程与方法：能在实际情景中迅速反应并运用这些数字。情感态度与价值观：师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中学得。
教学重点：复习英文数字1－20并能够认读1－20英文数字。教学难点：Story time中对生词“race、only”的理解。教学准备：教学光盘、单词卡 教学过程：
一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．复习数字1－20 报数：教师让学生从1－20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个学生就要从1再开始。
2．用实物操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…
二、呈现新课(Presentation)1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的光盘，让学生跟随欣赏并一起唱。2.Let’s check
（1）Listen and tick or cro.(2)Listen and number.三、趣味操练(Practice)1.Story time（1）播放光盘，观看动画
（2）通过回答问题，检验学生对故事的理解程度（3）播放录音跟读（4）同桌练习，角色扮演。
四、作业
1、自由复习本单元
2、完成学习评价
