尊重父母教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“父母的难处教学设计”。
尊重父母
活动目标：
随着学生年龄的增长和接受社会信息渠道的多样化，初中学生的独立意识 也在不断增长。同时，因为与父母在观念上的差异，加上与父母缺少沟通，造成对父母某些行为的不理解，进而出现对父母的不尊重。
本课旨在针对父母对子女的期望与子女正当的要求产生矛盾这个问题，通 过学生的讨论、参与、共情，使作为子女的学生懂得如何正确面对、解决，从而体现对父母的尊重。活动准备：
1、针对孩子对父母的尊重情况对家长进行问卷调查。
2、制作多媒体课件。
3、对学生进行分组。活动过程与步骤：
一、导入：父母的一天。
请学生上课台讲述父母一天的活动。感受父母的艰辛，体会父母的用心良苦，引出课题：尊重父母。
二、尊重父母
1、事例讨论：他尊重父母吗？
（一）事例呈现：
小A是一位成绩较好的初中学生，父母对他的期望很高，平时对他的要求也很严格。某天晚上，小A像往常一样全部完成了回家作业，已过了9：00。一天紧张的学习和整个傍晚的认真作业，使他感到疲惫。因此，他打开了电脑，打算放松一下，听听音乐，浏览一下网页，然后再睡觉休息。但刚打开没一会，他妈妈正好拿了盘水果进来，一看小A在上网，就开始唠叨起来了，“你怎么这么不懂事，有这玩电脑的功夫，怎么不多看点书，多做点作业。”
小A争辩了几句，不想引来了妈妈更多的埋怨，什么“我们工作这么辛苦，不全都为了你，你怎么这么不争气，你看邻居家的某某，学习多么努力，成绩多么优秀„„”等。一来二去，母子俩就吵了起来。最后，心里感觉委曲的小A摔门而走。
小A漫无目的地在街上闲逛，最后看到一家网吧，就走了进去上网。与此同时，冷静下来的妈妈开始担心起孩子来了，就和刚下夜班的爸爸一起到街上去找小A。找了一圈都没找到，就开始着急了，打电话给小A的班主任。班主任也很着急，又是打电话给平时与小A关系较好的同学，又是和家长一起去找。最后，到了凌晨2点多，才在网吧找到了小A„„
（二）学生思考并回答：
1．小A的做法，有没有尊重父母？ 2．哪些行为表现出了对父母的不尊重？
四、父母的心声
父母对孩子的辛苦付出或严格要求，到底是为了什么？（展示课对家长的调查）
五、小组讨论
当父母对我们期望与我们正当的要求产生矛盾时，我们怎样去体现对父母尊重？
六、情感延伸
尊重父母，我们还可以怎么做？
七、教师寄语
八、欣赏视频“Family”，结束本课。
