《征友启事》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“征友启事教案”。
《征友启事》教学设计
二年级三班
刘妍
教学目标
1、知识与能力：会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。
2、过程与方法：正确流利有感情的朗读课文。
3、情感态度与价值观：通过学习课文，了解小牛征友的过程，启发小朋友们乐于交友、求同存异的态度。
教学重难点
1、会认14个字，会写8个字，会自主积累词语。
2、通过区分两次的征友启事内容的不同，进一步认识到只有“求同存异”才会交到朋友，引导学生正确与人交往。
教学准备
多媒体课件、生字小卡片。
教学课时
3课时。
教学过程
第一课时
一、导入
1、今天我们学习新课《征友启事》。
2、读题认识“征”、“启”字。
二、学生自由读文 自读课文，整体感知。
三、教师范读课文
听后回答：从课文中你知道了什么？或者你还有哪些疑问，都可以说出来，提出来。
四、解决问题
1、小牛为什么要征友？出示词语卡片“孤单”，认读并造句。
2、通过多种形式的读让学生学会区分两个不同的启事，体会他们的不同之处。（教师分别出示两种不同的启事。）
3、学生结合课文进行表演，表演中认识词语“猎狗”、“马驹”、“学习”、“兴高采烈”。
五、小结
请你写一个征友启事，想一想想象怎样写能让你交到更好的朋友。
