认识自己教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识自我教学设计”。
第三课发现自己 第一框认识自己
一、教学目标
1、激发学生认识自我的兴趣，培养乐观自信的态度，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
2、初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
3、了解认识自我的重要性质及正确认识自我的途径。
二、教学重点难点
重点 正确认识自我的重要性 难点 如何正确认识自己
三、教学方式
讲授法、指导学习法、案例分析法
四、学习方式
自主学习法、合作探究法
五、教学过程
（一）情趣导入
小测试：测你在别人眼中的形状
请在以下数字组合中选择自己最有感觉的一组。A 5118900331 B 6441022557 C 9550716632 D 6332177653 答案解析：
A正方形 在别人眼中，你非常直率，什么后都会说话很直接，绝对不会模棱两可拐弯抹角。大家都非常喜欢这样正直有原则的你。你从来不喜欢私下议论别人的是是非非，喜欢热闹清静但绝对反感尔虞我诈。
B圆形 在别人的眼中，你交际能力特别强，没有城府但是处事圆滑很完美。你喜欢安静但是一般别人都会向你倾诉，因为你总能通过行动话语治愈别人的苦恼。你非常守信用而且能够保守别人的秘密，非常可靠。
C梯形 在别人的眼中，你非常有自己的风格从来不会冷漠袖手旁观，为人非常令人温暖。你机智幽默。能够发现每个人的优点，而且非常谦逊善良。在你的眼中，一切都是美好的，即使生活辛苦，也是苦中有乐。
D三角形 在别人的眼中，你言语得当从来不会口出妄言冒犯别人，大家对你的评价都很高。你为人低调不喜欢是非之地，别人觉得你就是出淤泥而不染的莲花。别人认为你非常心细，而且善于观察，经常为他人着想。
师：这是别人眼中的自己，那你认识自己吗？你和别人一样吗？我们一起来认识自己。
（二）讲授新课 活动一：案例分析
上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。弄清事情的原委后，海燕小美的爸爸笑了，他语重心长地说：‚孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气和了。‛爸爸接着说：‚为什么自己没有考第一呢？肯定有不如别人的地方。你找到这些差距，明白不足，才算真正认清自己，这个世界上，天外有天，人外有人，时时、事事都拿第一的人是不存在的……‛ 问题：海燕的爸爸为什么要海燕认清自己？ 学生讨论交流。
师：认清自己，看到自己的不足，可以更好的发展自己的能力。小结：正确认识自己，可以促进自我发展。活动二：探究与分享
学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了。…… 问题：
1、你如何看待小刚对自己的认识？
2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 学生讨论交流。
师：
1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。小结：正确认识自己，可以促进与他人的交往。活动三：探究与分享 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。
我 长得比较矮……
我 不爱说话，很内向……
我 喜欢看书，喜欢吃零食……
我 同伴说我很好相处，妈妈说我喜欢撒娇…… 问题：
1、你是从哪些方面认识自己的？
2、你是怎么得出这些认识的？ 学生交流回答。
小结：
1、我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2、我们可以通过自我评价来认识自己。
3、他人评价是我们认识自己的一面镜子。活动四：故事分享
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。思考：这个故事给了我们什么启示？ 学生思考并回答。
师： 一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。
小结：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。(三)课堂总结
这节课我们一起认识了自己，那么认识自己有什么意义呢？认识自己的途径有哪些呢？
（四）随堂练习
1、小青在自己的成长记录本上写道：‚本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。‛小青认识自我的途径是（C）A．他人的态度 B．考试的成绩反馈
C．自我观察和分析 D．集体综合评价
中国古代伟大的思想家老子说过：‚知人者智，自知者明。‛正确认识自己，具有重要的意义。七年级（2）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（A）①把自己和同龄人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较 ③通过他人评价
④通过心理活动及其特征来认识自己 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
（五）课后作业
1、正确认识自己的重要性是什么？
2、认识自己有哪些途径？
（六）板书设计
认识自己
1、意义
促进自我发展 促进与他人的交往
2、方法
生理、心理、社会等方面 自我评价 他人评价
（七）教学反思
