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学生的教学设计
前言：本来本次《保护牙齿》的活动已经结束了，但王宗印同学找到我，对我说：“我也想像你和我们主任老师一样，当一次小老师。为大家讲讲一些牙齿方面的知识，行吗？”我听了十分高兴。告诉他，上课前，一定要写好教学设计，备好学生，还要驾驭好整个课堂……他信誓旦旦地说，他能做到。果真他做到了……
《今天，我是小老师》教学设计
执笔：王宗印
指导教师：综合教师
1、各位老师，各位同学，大家好，今天，很有幸，我来当老师。这节课，我给它起了个名字——《牙齿，我爱你》。首先，我来介绍一下我的助理，摄影师：冯依阳同学。小记者，陈志坚同学。小医生：史枘华同学。
一、人人都当牙齿小博士
我：今天，我带领大家一同走进牙齿的世界。牙齿是我们身体当中非常重要的器官，没有牙齿，我们会怎么样呢？ 我：指名说
我：对，没有牙齿，我们就不能咀嚼东西，不能把食物咬烂，那今天我们就一起来认识一下牙齿，我：同桌之间相互观察一下齿的名称和牙齿的形状，之后，说一说 活动三分钟 找同学来汇报
我：大家讨论得很热烈，谁来勇敢地把你的观点给大家说一说。
我：那你知道这些牙齿的作用吗？每个人对着镜子吃红薯条，观察用到了什么牙齿，吃完后，小组间讨论讨论各种牙齿的作用。我：请小组长发薯条。
请我们的小记者陈志坚同学来进行采访。安排小记者采访，“请问，XXX同学，你用哪个牙齿撕断地薯条，？ 门齿在做什么？臼齿又有什么作用？ 谁还来说一说？ 摄影师拍照 拿话筒 我总结
门齿像一把刀切下食物。犬齿尖锐，有力，当门齿无法切断较硬的食物时，可以用犬齿撕开，臼齿把门齿和犬齿切下或撕下的小块食物，磨得更碎。
二、刷牙大行动
我：请同学们对着镜子数一数有多少颗牙齿？对，我“请同学们拿着镜子检查一下，你有没有大黄牙，有没有蛀牙？ 为什么会这样呢？
我们请史枘华医生为同学们来解答这个问题。黄牙的出现
个人不正当的生活习惯，不注重口腔卫生，没有刷牙的习惯，让牙齿长期的残留食物的残渣才导致了黄牙和蛀牙。
我：那我们怎么避免这些现象？ 请XXX牙科医生告诉我们办法。
我：同学们说的都很有道理，我给大家归纳了三条 护牙三步曲
早晚各刷牙一次。饭后用温开水漱口。少食甜食，少喝饮料。
定期检查口腔，早期治疗口腔疾病。
我：看样子，刷牙是我们公认的保护牙齿的方法，请同学们示范一下刷牙的动作。我：下面，请史枘华大夫来教给我们怎样刷牙。庞一凡唱完歌，咱们就停止刷牙
庞一凡唱《刷牙歌》：
你也刷，我也刷 小小牙刷手中拿 上下左右全刷遍 牙齿雪白笑哈哈
早也刷，晚也刷 小小牙刷功劳大 人人夸我讲卫生 爱清洁的小娃娃
请你拿出牙刷，刷牙三分钟。摄影师拍照
我：现在同学们放松一下，我们听一个快板
第三、轻松看节目
请XXX，XXX，XXX，XXXX隆重登场，我们班同学说快板 快板内容如下：
甲乙丙丁
生甲：竹板一打响叮当，请您听我把爱牙新曲唱一唱。
门生乙：俗话说，牙疼当然不是病，可疼起来真是要性命。下面就请细心听，用小明的故事给您提个醒，看一看，这牙疼到底是病不是病！门生丙：邻人小明爱吃糖，可天天刷牙他不想。日子长了可欠好，牙齿龋洞越来越大了。
门生丁：所有的零食再也不粘边儿，正本是满嘴黑洞不能碰，疼起来，看谁也是不顺眼，见谁都想打两拳。
门生甲：吃欠好也睡欠好。门生乙：学欠好也玩欠好。门生丙：满地打滚直喊“娘”。那一天，小明其实是对峙不了这种痛，皱着眉头，捂着嘴巴，赶忙到院看医生。门生丁：从此后，小明把医生的话儿记心间，吃过东西就漱口。
门生甲：天天都刷两次牙，尤其晚上最主要，含氟牙膏是最佳。
门生乙：零食他再也不多吃，糖果少吃也不挑食。
门生丙：面条、馒头、大米饭、茄子、黄瓜、大白菜样样吃！门生丁：小明记住了这几点，养成爱护牙齿的好习惯。他还要告诉小伴侣： 按期为牙做检查，牙齿健康才有保障。祝愿您：
齐：养成护牙的好习惯，拥有一口洁白的牙，健康的牙齿大家夸，人——人——夸！
我总结：其实当老师真不容易，想到平时老师们轻松自如地在课堂上，我真的是太佩服了。平时老师们那一堂堂生动活泼的课，包含了老师多少的心血啊！我们一定要尊敬老师！今后，我一定认真听课，不能辜负老师对我们的一片期望！
全班在歌声中结束整节课。
