学会感动,心存感恩教学设计_学会感恩教学设计

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学会感动，心存感恩

――五年级语文下册第四单元口语交际

【教学目标】

1、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵，学会感恩。

2、提高学生的语言表达能力，培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有中心、有感情；在听他人说话要认真，有耐心，学会倾听。

【教学重点】

在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚地叙述出这件感动或难忘的事。

【教学难点】

善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。【教学准备】

学生准备：回忆令自己感动的事情；收集令人感动的小故事、文章和图片等资料。

【教师准备】

1、“洗脚”公益广告图片。

2、音乐《感恩的心》

【教学过程】

一、说文解字，知道感动。

启发式谈话，从“感”的字形和字义入手进入话题交流。

二、创境激情，明确感动。

1、创设语言交流情景，激发学生交流的兴趣。播放中央电视公益广告。

2、鼓励学生用概括的语言完整地说一说这则公益广告主要讲了些什

3、鼓励学生抓住重点谈“感动”。

4、明确本节口语交流的要求就是围绕“感动”有中心、有条理、有感情地交流。

三、小组交流，领悟感动。

1、再次激发学生交流的情感，寻找并确定交流的具体内容。

2、鼓励学生在小组内交流。

四、师生交流，品味感动。

学生开展口语交际活动，教师适当进行点拨。

五、拓展升华，享受感动。

1、教师总结。

2、享受感动。在音乐《感恩的心》中结束。