《烦恼来了我不烦》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“烦恼来了我不烦教案”。
《烦恼来了我不烦》教学设计
——辽师大版品德与生活二年级下册 教材分析：
《烦恼来了我不烦》一课是辽师大版《品德与生活》二年级下册《面对烦恼》一单元第二课。教学目标是希望通过教学过程使学生能够尝试解决生活中遇到的烦恼问题,懂得借助他人的力量来调整自己的目标、解决自己的问题;知道面对烦恼时要采取开朗豁达的态度对待,不要钻牛角尖,要用积极的态度面对烦恼;和同学学习一些解决和摆脱烦恼的方法。
对于这一课的教学过程，我认为要以学生快乐、开心的活动形式让学生接受一些他们心里不高兴的事，也就是正确面对他们的烦恼。课堂气氛的营造是达到教学目标的基础，让学生放松、快乐、乐观的参与教学，这样面对烦恼自然也会勇于面对，有信心解决。教学目标：
1.能够尝试解决生活中遇到的烦恼问题，懂得借助他人的力量来调整自己的目标解决自己的问题。
2.知道面对烦恼时要采取开朗豁达的态度对待，不要钻牛角尖，要用积极的态度面对烦恼。
3.和同学学习一些解决和摆脱烦恼的方法。教学重点：
初步掌握适合自己的解决烦恼的方法，积极、乐观地面对烦恼。教学难点： 初步掌握解决烦恼的方法，并知道如何恰当地运用。教学手段：多媒体课件、小镜子
教学方法：引导启发法、情境教学法、表演引导法 学法：小组合作、探究交流 教学过程：
一、导入新课。
1.师：同学们，今天老师给大家带来一个精彩的动画片，一起来看看好不好？..（播放动画）
师：小兔子派弟遇到了烦恼,谁能说说它为了什么事烦恼？„ 师小结：小兔子派弟不知道自己来到这个世上是做什么的？也不知道自己将来该做些什么？为此它非常苦恼。孩子们，你们平时在生活中、学习中遇到过烦恼吗？„我现在不仅是你们的老师，更是你们的知心朋友，你们愿意把你心中的烦恼说给老师和同学听吗？
生汇报：„„
2.师：没想到你们心里装了这么多的烦恼，老师听了心里也很不好受，这些烦恼总藏在咱们心里，能快乐吗？这节课就让我们共同来寻找解决烦恼的好办法，把烦恼赶走，把快乐找回来，好不好？咱们一定要努力做一个“烦恼来了我不烦”的快乐天使。（板书课题）
二、了解烦恼的危害
老师遇到烦心事的时候总是睡不着觉，你们烦恼的时候会有什么样的表现呢？
（睡不着觉、不爱吃饭、憋得慌、不爱说话、什么也不愿意做、也没心思学习„„）
师：我们烦恼的时候表现不尽相同，但是有一点却是相同的，它不仅影响着我们的身体，而且还影响了我们的学习，它给我们带来了很大的危害，如果不及时的解决，它会影响到我们的正常生活。
三、面对烦恼，解决烦恼。
（一）看图片找到解决烦恼的好办法。
1.看图片找到解决烦恼的方法——不把烦恼放在心上。
师：可是人人都有烦恼，烦恼来了怎么办？怎样做才能做到不烦呢？请大家看大屏幕（课件出示书中第三幅图）说说发生了什么事儿？如果你遇到了这样的事儿你会怎么做？说些什么？
生：„„
师：真棒！你是心胸开阔的孩子，能谅解别人，你的宽容、大度使你成为了一个不自寻烦恼的快乐的人。咱们来看看图中的小朋友是不是和咱们一样是一个心胸开阔的人？（图片旁边出示两句话，找两个小朋友读对话）你们来读读。
师：真么看来，咱们同学都不会把这样的事儿放在心上，不把烦恼放在心上。（板书——“不把烦恼放在心上”）只要我们不把烦恼放在心上，我们就会成为一个快乐的人！
2.看图片找到解决烦恼的方法——耐心讲出自己的理由。师：接下来让我们看看下面这个小朋友是怎样摆脱烦恼的？（课件出示图片一）谁来说说她遇到了什么烦恼，她是怎样解决的？生：„„ 师：你说的真好！那么你在家里遇到过这样的事吗？来，告诉大家，你是怎样做的？„„他的方法和图上的小朋友一样，都是耐心的讲出自己的理由。（板书：耐心讲出自己的理由）这样不但自己的烦恼没了，别人也快乐了，真是个好办法。
3.看图片找到解决烦恼的方法——和别人说说，寻求帮助。师：同学们，你们有没有被人误会的时候？当别人误会你时，你的心情怎样？（直接点学生问）„下面这个小朋友也遇到了同样的烦心事，让我们来看看她是怎么处理的？（课件出示图片二）
生说„„
师：当我们遇到这样的烦恼时，我们不要憋在心里，和别人说说，寻求帮助。（板书：和别人说说，寻求帮助）
（二）介绍自己在生活中解决烦恼的好办法。
师：刚才我们通过看图并结合自己的生活和学习找出了三条解决烦恼的好办法，有些同学不能正确地对待烦恼，不仅解决不了问题，而且会越来越烦，你们有过这样的经历吗？说出来，大家帮你赶跑烦恼。（找一个同学说烦恼，找2—3个同学帮助解决）
师：感觉这些办法哪个更适合你，试着用这个办法把你的烦恼赶跑。谁还有烦心事儿？
„„
师：还是人多点子多啊！老师希望同学们能及时解决掉心里的烦恼，做一个快乐、阳光的好孩子！在生活中还有还有很多赶跑烦恼的好办法，让咱们以小组为单位把它写到你们小组的爱心卡片上，好不好？
师：哪个小组先来说说，你们小组都有哪些好办法„„ 当学生汇报唱歌可以解决烦恼时：师：很多人在遇到烦心事的时候，都喜欢唱唱歌，听听音乐，今天老师也给大家带来一首欢快的歌，想不想和老师一起唱？
播放《假如幸福的话拍拍手吧》，师生齐唱。
师：同学们这么开心，看来烦恼时唱唱歌是快乐起来的好办法。！
四、帮助别人解决烦恼。
师：同学们的办法还真不少，如果你们再遇到烦恼，一定要及时的解决掉。下面几个小朋友在生活中也遇到了烦恼，大家愿意用上面找到的方法帮助他们解决吗？„看来你们已经有把握面对烦恼了，请同学们往前看（屏幕出示书中三幅图）这几个小朋友都遇到了烦心事儿，咱们大家帮他们想想办法，分组演一演当时会是怎样的情景呢？每个小组选择一组情景表演，大家清楚了吗？赶快行动吧！
„„
小组表演汇报
师：哪个小组愿意先来演一演？（演后问其他同学：他们选择了哪幅图，用了什么方法解决的？）
师：这个小朋友的烦恼解决了，其他小朋友的烦恼，哪个小组来帮助解决一下？„
师：同学们真有办法，帮助小朋友赶走了心中的烦恼，看！谁又来了？出示布偶：大家好！我是小兔子派弟，看到大家找到了这么多解决烦恼的好办法，你们也帮帮我好吗？我现在很苦恼，不知道自己为什么来到这个世上，也不知道自己该做些什么？你们告诉我以后该怎么做呢？„„同学们，你们愿意帮助小兔子吗？
„„
师手拿布偶：谢谢大家帮我想了这么多的办法，听了你们的话，我现在一点也不烦恼了，回去以后我就按大家说的去做，我走喽！小朋友们再见！祝你们永远快乐哦！
师小结：小兔子派弟带着欢乐的心情走了，我们是不是也很开心呢？要消除生活中的烦恼，就应该乐观、开朗、积极，每天都有灿烂的笑容，这样不但自己快乐，周围的人也会被我们的快乐感染。曾经有人说：（出示课件）生活就像一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它就会对你笑。让咱们带着微笑齐读这句话：（师生齐读）
五、总结。
所以给自己多一些微笑，就会少一些烦恼。让我们每天都快快乐乐的面对生活，都能做到（指板书齐读）“烦恼来了我不烦”，永远做一个快乐的小天使！板书设计：
烦恼来了我不烦
不把烦恼放在心上 和别人说说寻求帮助 耐心讲出自己的理由
《烦恼来了我不烦》教学设计
——辽师大版品德与生活二年级下册
铁岭县熊官屯镇中心小学
朱艳玲
