第十课《垃圾和垃圾处理》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“垃圾的处理教学设计”。
第六册第十课《垃圾和垃圾处理》教学设计
【教学目标】 知识目标：
1．了解垃圾的来源、危害及处理措施。2．综合运用以前学过的信息技术知识。能力目标：
1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。2．增强学生动手实践的能力和参与社会生活的能力。情感目标：
1．培养学生自信心和强烈的求知欲。2．培养学生的环境。
【教学重点】了解垃圾的来源、危害及处理措施，自觉地维护环境。【教学准备】计算机网络教室，多媒体课件，自制垃圾分类箱。【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1、课件出示垃圾严重污染家乡环境的图片。
2、师：看了刚才的图片大家有什么感觉？
是什么原因造成了我们美丽的家园变得不堪入目？（学生：随便倾倒垃圾）
3、师：同学们，你们居住的周围有哪些垃圾？这些垃圾造成了什么危害？有没有可以回收利用？（学生展开讨论）
4、师：同学们说的都非常好，那么这节课我们就垃圾和垃圾处理来做个全面的调查。
二、布置任务，合作探究
1、课件出示学习指南
① 调查垃圾的种类及危害
② 搜集垃圾处理的新工艺、新方法。
③ 完成家庭垃圾统计表、垃圾分类统计表、垃圾处理调查表。④ 完成《垃圾和垃圾的处理》调查报告。⑤ 自己今后在保护环境方面的打算。
2、学生自由组成学习小组，进行调查。
3、教师巡视，并及时指导。
三、发布成果，学生互评
1、每组选派一名同学发布的调查报告。
2、评选出研究报告最详细、最准确的小组和个人。
四、拓展延伸，总结结束
师：在本节课将要结束的时候，我要将这些垃圾分类箱送给你们六年级，希望同学在以后的日子中利用今天所学的知识能够充分利用垃圾分类箱，让垃圾变废为宝，为我们的校园、家园的美丽献出自己的一份力量。
