确定位置(二)教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“确定位置二教案”。
北师大版四年级上册数学
确定位置
（二）教学设计
胡海兰
教学内容：北师大版四年级数学上册第83.84页的内容。教学目标
知识与技能目标：结合熟悉的生活情境，理解方向、距离对确定位置的作用，掌握根据方向与距离确定位置的方法，并能根据方向与距离确定物体的具体位置。
思维与发展目标：使学生从现实空间中学会根据方向和距离确定物体的位置，发展学生的空间观念。
情感与态度目标：在用方向与位置确定物体位置的过程中，体会到数学与日常生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。在小组合作交流中，培养学生的探究意识和合作精神。
教学重点
掌握根据方向与位置确定物体位置的方法。教学难点
在具体的情境中，能根据不同的观察点来判断方向。教学过程：
一、复习引入：
1． 上节课我们学习了可以用什么来确定位置？今天我们继续学习确定位置。板书课题：确定位置
（二）2.现在想想，地图上是怎样确定方向的？（课件出示图）
二、创设情景，引入新课 1．谈话引入
国庆节到了，我们的好朋友笑笑去参观动物园。（课件出示图）她参观完猴山，准备去参观熊猫馆、大象馆和鹿苑。可她不知道怎么走，想得到我们的帮助，你们愿意帮帮笑笑吗？
提问：我们现在以猴山为观测点，（板书：观测点）谁能说说熊猫馆、大象馆、鹿苑分别在猴山的什么方向？ 指名回答：熊猫馆在猴山的东北方向。
大象馆在猴山的西南方向。
鹿苑在猴山的东现方向。
师：你们说的都很对，可是笑笑听了还是不知道该怎样走，你们知道为什么吗？那么应该怎样介绍，笑笑听了就能明白该怎样走？
1． 出示自学提纲： 活动一：
1.请自学课本第83页内容，看书上是怎样说的。并独立完成下面活动一的第①题。①熊猫馆在猴山的___________方向，还可以怎么说? 2.在4人小组内交流自己的想法。3．全班汇报交流。
4．请独立完成活动一的②、③小题。在2人小组内交流自己的想法。②大象馆在猴山的___________方向或___________方向。③鹿苑在猴山的____________方向或____________方向。5．全班汇报交流。
师小结：我们通过介绍观测点、方向（角度）笑笑知道了熊猫馆、大象馆、鹿苑在猴山的具体方向，但能确定它们的具体位置吗？还应该知道什么，就能确定它们的具体位置呢？让我们带着这一问题来独立完成第83页的试一试。
2． 出示活动二： 活动二：我能行 以雷达站为观测点。潜水艇的位置是___偏______, 距离雷达站____千米。
巡洋舰的位置是____偏_____,距离雷达站_____千米。
护卫舰的位置是____偏_______,距离雷达站_______千米。
师：现在可以知道，要确定一个地点的具体位置，我们不但要知道观测点、方向（角度）还应该知道什么？（板书：距离）
到底是不是这样呢？让我们来验证一下：请同学们独立完成第84页试一试的第2题。集体订正。
三、加强学习，巩固新知 1． 出示活动三： 活动三：我一定能行
1.以中心广场为观测点，量一量，填一填。商店的位置是____偏______，距离中心广场_____米。学校的位置是_____偏______，距离中心广场_____米。
音乐厅的位置是_____偏______，距离中心广场_____米。（独立完成，集体订正）
2． 独立完成练一练的第2题。
小芳看小丽在北偏东500的方向上，小丽看小芳在什么方向上？ 强调：观测点变了，方向也变了，正好相反，角度没变，距离没变。
四：全课小结：能过今天的学习，我们又知道了可以根据哪些条件来确定位置？ 五：拓展题
板书设计：
确定位置
（二）观测点
方向（角度）
距离
