确定位置(二)教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“确定位置二教案”。
确定位置
（二）教学预案
教学目标：
1．在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法；引导学生联系生活实际，应用所学知识解决生活中的有关问题。
2．通过具体活动，培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。
3．引导学生积极参与数学学习活动，在合作交流中体验数学真理的探索性和挑战性，形成实事求是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯。
教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：用语言准确判断并描述某一物体的位置。教
具: 课件、教学过程：
一、复习旧知
出示课件，复习确定位置
（一）中用数对表示位置的相关知识。
二、探究新知 掌握方法
１、由复习旧知的相关图片过渡到方向图。复习表示方向的八个方向名词与它们所指的位置。
２、寻宝游戏，确定位置 a、确定方向 东北→东偏北30°（或北偏东60°）b、确定距离 200米 c、确定起点 起点
师：现在我们能找到第一个宝藏了，打开看看吧，（一个笑脸加掌声）
让学生根据提示分别找出第二个和第三个宝藏……
师小结：看来同学们都非常的厉害，这么快就找到了确定宝藏位置的方法。下面我们就一起来再看看书中还有哪些问题需要我们聪明的大脑来解决呢？引导学生打开书本，完成p83、试一试中的第１题。
三、运用知识 创新思维
P83试一试第１题和p84练一练第１题。
四、拓展延伸
１、课件出示课件出示p84练一练２ ２、课件出示p85练习八第２题
五、课堂小结
今天你们有什么收获呢？
白泽湖乡跃进小学 江庭生
2012年11月5日
