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玉屏县教育局关于
举行2012年小学数学教学设计评选活动的通知
各学校：
根据市教科所关于举行2012年小学数学教学设计评选活动的通知精神，同时为了总结课程标准小学数学教材实验的经验，交流全县小学数学课堂教学改革的经验和成果，探索改善教师教学方式和学生学习方式的有效途径，以推动小学数学课程改革特别是课堂教学研究与改革的不断深入，我县决定举办小学数学优秀教学设计的评选活动。有关事项如下: 1.教学设计应围绕课程标准小学数学教材所安排的教学内容，体现《义务教育数学课程标准》（2011年版）的基本理念，善于结合学生已有知识和生活经验组织学习材料、创设问题情境，合理选择、有效运用不同教学方式和教学手段，努力吸引学生积极主动参与课堂活动、开展多角度多层次的数学思考，积累数学活动经验，感悟数学思想方法，培养创新意识和实践能力。
2.教学设计的内容包括“教学内容”“教材简析”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“教学过程”六个部分。其中，“教学内容”“教学目标”“教学过程”三部分必不可少。“教材简析”可简要分析相关内容在相应知识系统中的地位和作用，教材处理的意图和特点，学生已有的知识经验和学习中可能遇到的困难，以及主要的教学策略，一般不超过500字。“教学目标”要明确、具体，有针对性，忌空话套话。主体“教学过程”应翔实、具体，不仅要有教学程序的叙述，更要有教学重、难点的具体教学处理，以及对学生课堂学习情况的预测和相应的教学应对措施；设计的学习活动应力求新颖、层次清晰，富有启发性和数学思想内涵。对教学过程必须所作的“说明”不求多、求全，最多选择3～5个关键环节，结合具体教学安排简述为什么这样做、这样做的依据，以及对学生理解知识、掌握方法、积累经验所具有的积极意义。教学设计的叙述主要采用“谈话”“引导”“启发”等教师如何组织教学活动的方式，而不是师生对话的形式。
教学设计的内容不仅包括新授课，而且包括练习课、复习课。
3.各乡镇学校，要积极开展评选活动保证所有小学数学教师都要参与，初选推选出优秀作品6篇送县教育局参评。
4、各乡镇中心校于5月30日前将评选出的优胜作品交简华处。教育局将组织评委评出一、二、三等奖，优胜者将代表县参加铜仁市现场教学设计大赛。
玉屏县教育局 玉屏县教育学会 二0一二年三月七日
