《埃及的金字塔》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“埃及的金字塔教案”。
埃及的金字塔
（第二课时）
教学内容：《埃及的金字塔》
教学目标：
1、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。
2、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。
教学重点：了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。教学难点：了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。教具准备：课件 教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
在遥远的非洲东北部，有一个古老的国家——埃及。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物，那就是举世闻名的——金字塔。
二、板书课题
埃及的金字塔
三、读题质疑
1、埃及的金字塔在哪里?
2、它为什么叫“金字塔”？
3、金字塔的外观有什么特点?
4、金字塔是怎样建造起来的?
四、带疑自探
用自己喜欢的方式边读课文边寻找问题的答案，找到答案作上记号。
五、合作交流
四人小组交流：把自己知道的说给小伙伴听，把自己还不明白的问题向小伙伴请教。
六、汇报交流
（一）“举世闻名”的金字塔在哪里?
指名回答，齐读相关语句。
理解：角锥形（读第二自然段，勾画出相关语句，再观看图片。）
（二）过渡：同学们，这一座座巨大的角锥形建筑物，为什么叫······
1、为什么叫“金字塔”?
2、金字塔是做什么用的？
指名回答，齐读相关语句。
理解：法老
（三）金字塔的外观有什么特点?
(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 指名回答金字塔的外形有什么独特之处。(2)以胡夫金字塔为例，作者具体写出了这一工程的哪些特点? 回答：胡夫金字塔具有哪些特点?(1)胡夫金字塔外观上具有哪些特点?(高大、重)(2)胡夫金字塔在结构上具有哪些特点?(平整、紧密)理解重点句子，体会课文是怎样描写金字塔的外观宏伟与精巧？
(1)投影映示句子：
“这座金字塔高146米多。”
“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。”(2)指名读这两句话。
第①句是用什么方法来说明胡夫金字塔很高?(列数字)但146米究竟有多高呢?同学们想象得出吗?第②句也是如此，究竟是怎样的平整与紧密呢?我们看课文是怎样具体描述的。(3)投影映示： 按课文内容填空：
A、这座金字塔高146米多，（）。
B、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，（）。(4)边读边想，补充后的句子与前面出示的句子相比，好在哪里?
(用打比方、作比较、举例子等方法，把我们与遥远的金字塔拉近了距离，对金字塔的宏伟和精巧有了更深的了解)（5）小结说明方法。
为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。指名读有关句子。
（四）过渡：同学们，如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建造起来的呢?(1)投影映示，指读两个设问句。
①如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢?
②开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?
（五）过渡：
为什么说金字塔“是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”？ ┌───────────────────────┐ ①为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
└───────────────────────┘
七、提高升华，揭示主题
同学们，浩瀚的沙漠中，寸草不生，人连生存都不容易。但是在埃及却树立起了这一座座气势宏伟，结构精巧的金字塔。站在这巧夺天工的金字塔面前，不知你有什么样的感想！那么就请你表达出来吧！
1、指名说
2、齐读自然段六
八、小结
建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。
七、拓展延伸
1、拓展阅读（神奇的金字塔能）
2、世界八大奇迹
板书设计：
15、埃及的金字塔
外观宏伟：高大、重
（列数字、作比较）举世闻名
结构精巧：平整、紧密
（举例子）
埃及的象征 智慧的结晶
