小学队列队形教学设计及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学队列队形教学反思”。
《队列队形》教学设计
一、教学思路
本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
二、教学过程
教学内容：
1、队列练习；
2、广播操：七彩阳光；
3、游戏：剪子、包袱、锤。教学任务：
1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
开始部分：
1、集合整队；检查人数；
师生问好； 宣布内容。
队形：
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X X X X X X X
A X X X X X X X X
要求： 精
神
饱
满；动
作
迅
速； 准备部分：
一、队列练习：
稍息，立正，向右看齐；散开，集合；
二、转法练习：
1、左转、向右转、向后转。
2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。游戏；快快集合3、齐步走练习：两路纵队进行练习
要求：严 肃 认真； 活 动 充 分；精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生； 基本部分：
一、复习：
1、广播操《雏鹰起飞》
预备节；
伸展运动；
扩胸运动；
2、分组练习广播操：
分8小组练习，各小组带队迅速。
组织队形：
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
A
X X X X X X X
1.教师示范动作，讲述要领；
2.教师分解示范，学生模仿；
3.教师领做，连贯练习；
4.教师口令，领操员带操；
5.总结：表扬练习认真，动作规范的学生；
二、身体素质练习：
游戏：剪子、包袱、锤。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
结束部分：
1、整理活动。
2、集合整队。
3、总
结。
附：本节课教学动作要领
口令：向右看——齐，向前——看。
要领：基准学生不动，其余学生向右转头，眼睛看右邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人，以右第三人为度，后列人员，先向前对正，向右看齐。听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
报数。
口令：报数。
要领：横队从右到左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。数列横队时，后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。
稍息。
口令：稍息。
要领：左脚顺脚尖方向伸出全脚的约三分之一，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。
停止间转法：
口令：向右（左）——转。
要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。口令：向后——转。
要领：按照向右转的要领向后转180度。
队形变换：
（1）原地四列横队变八列横队。
口令：成八列横队——走。
要领：变换前，先报数，听到口令，双数学生左脚后退一步，右脚（不靠拢左脚）向右跨一步，左脚向右脚靠拢，站到单数学生之后，自行对正，看齐。
（2）原地八列横队变四列横队。
口令：间隔一步，向左离开。成四列横队——走
要领：听到“间隔一步，向左离开”的口令，取好间隔；听到“成四列横队——走”的口令，双数学生左脚左跨一步，右脚（不靠拢左脚）向前一步，左脚向右脚靠拢，站到单数学生左侧，自行看齐。
（3）原地四路纵队变八路纵队。
口令：成八路纵队——走。
要领：变换前，先报数，听到口令，双数学生右脚右跨一步，左脚（不靠拢右脚）向前一步，右脚向左脚靠拢，站到单数学生右侧，自行对正，看齐。
重做一次时，加口令：间隔一步，向右离开，取好间隔。
（4）原地八路纵队变四路纵队。
口令：距离二步，向后离开。成四路纵队——走。
要领：听到“距离二步，向后离开”的口令，取好距离；听到“成四路纵队—走”的口令，双数学生右脚后退一步，左脚（不靠拢右脚）站到单数学生之后，自行对正。
