团结的力量教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“团结的力量教案”。
《团结的力量》教学设计说明
操军中心小学
江辉
一、说教材
《团结的力量》是三年级语文上册第七单元中的第一篇课文。本课讲述了农夫的八个儿子，从小总是喜欢打打闯闯，互不相让，有时为了一点小事情马吵得不可开交。农夫很伤脑筋，于是请来了村里最有学问的长老用折筷子的办法教育他的儿子，使八兄弟明白了团结力量大的道理。
二、说教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道团结的重要性，培养学生的团结意识。
3、会举例说明“团结就是力量”。教学重点：
1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道团结的重要性。教学难点：
知道团结的重要性并能举例说明团结就是力量。
三、说学情
一个人的力量小，集体的力量大。现在的孩子大多时独生子，由于家庭、社会的原因，孩子们大都比较自私。让孩子们从小就认识到团结的重要性，有利于他们的成长。
四、说教法、学法
1、在教学中引导学生仔细读书，品味大儿子八根筷子时的表情动作，以及农夫对儿子们说的话，让学生们从中有所领悟，受到启迪。
2、在教学中创设师生互动、生生互动的活跃气氛。激励、尊重、赞赏学生主体的细微亮点，让学生在轻松、愉快的教学氛围中进行教学活动。
3、让学生借助已有经验，自主或者合作感悟团结就是力量。
4、拓展知识。交流：展示、介绍有关团结协作的成语、格言或故事
五、说教学过程
1、歌曲导入：
2、细读课文，引导感悟
3、发散思维，感悟课文
4、总结全文，拓展体会
《团结的力量》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道团结的重要性，培养学生的团结意识。
3、会举例说明“团结就是力量”。教学重点：
1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道团结的重要性。教学难点：
知道团结的重要性并能举例说明团结就是力量。教学过程：
一、歌曲导入：
1、同学们，还记得我们以前学习过的一首儿歌《三个和尚》吗？来，跟老师一起唱唱，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，你说这是为什么？为呀为什么？（板书课题）
2、昨天我们已经初步了解了课文内容，谁来说说这篇课文的主要内容。（课文讲农夫的8个儿子，从小总是打打闹闹，互不相让，有时为了一点小事也吵得不可开交。农夫很伤脑筋，于是请来了村里最有学问的长老用折筷子的办法教育他的儿子。）
二、细读课文，引导感悟
1、同学们，通过昨天的学习，我们知道这位农夫为了自己的孩子，急得哟是睡觉睡不着，吃饭吃不下。你们能以朗读的方式告诉老师其中的原因吗？（指名学生读1、2自然段）看着8个亲兄弟如同8个陌生人，这位可怜的农夫，这位伤透了脑筋的父亲实在没有办法了，只好去请教村里最有学问的长老，结果如何呢？下面就请同学们用自己喜欢的方式读3—9自然段。
2、用自己喜欢的方式读3—9自然段。思考：长老用什么办法教育农夫的儿子？
3、交流讨论。
（1）长老用什么办法教育农夫的儿子？（折筷子。）（2）在折一根筷子时，儿子们说了什么？结果怎样？（3）这时长老是怎么做的？（他们还会折断吗？做个实验试一试吧。）（教师取出一根竹筷，指名上台折断；教师取出剩下的九根筷子，捆成一捆，指名上台折筷子；学生反馈：折不断。）
（4）八根筷子同时折时，儿子们是什么表情？
（5）为什么一根筷子轻轻一用力就折断了，而八根筷子捆在一起就很难折断呢？（力量单薄、力量强大）一根筷子孤零零的当然容易折断，而九根筷子捆在一起互相依靠，当然不容易折断，这就是团结的力量。
（6）这时候农夫对儿子们说了些什么？用“——”画记有关句子。让学生说说自己对农夫说的话的理解。（单个人的力量是微不足道的，人不能自私自利，只顾自己，要团结合作，互相帮助，只有这样才能战胜一切困难。）
3、齐读农夫的话。
4、你能举个例子说说团结就是力量吗？（拔河，合唱，大扫除，集体朗诵，打篮球，接力赛等）老师还要告诉大家一个喜讯：2011年11月3日1时43分，中国自行研制的神舟八号飞船与天宫一号，两个无人航天器在近地轨道成功对接；为建设空间站迈出关键一步。这足以证明团结，就是力量。其力量之大，大到可以让我们飞天哪！
三、发散思维，感悟课文。
1、导言：大家都明白了长老的用意，那儿子们明白了吗？他们是怎么做的？（有感情地齐读课文第九自然段。）
2、讨论：从哪些词语可以看出儿子们明白了老人的用意。
3、理解“轻声地互相道歉、亲亲热热地搀扶老父亲”，感悟儿子们痛改前非。
4、想像：儿子们互相道歉时会怎么说？八个儿子亲亲热热地搀扶着老父亲回家后，他们会怎样做？
（同学们平时喜欢听故事，把我们刚才想象的有条理的写出来就是《团结的力量》的第二部了，原来团结的力量无处不在，它让我们的创作也变得简单而丰富了。）
四、总结全文，拓展体会
1、总结：通过学习，我们知道了一个人的力量是微不足道的，团结力量大，团结起来就可以战胜一切困难。老师相信在以后的学习生活中，同学们一定能互帮互助，团结合作，因为我们知道了团结就是力量。
2、交流：展示、介绍有关团结协作的成语、格言或故事
板书设计：
25、团结的力量（大）
折筷子
一根
轻轻用力
折断
捆在一起
用力折
折不断
“折断筷子还需要使劲吗？哈哈，真是可笑！”一个儿子嘲笑道。果然，他们轻轻一用力就把手里的筷子折断了。
大儿子抢先拿过筷子，两手用力折，脸都涨红了，这捆筷子还是好好的，连弯都没有弯一下。其他的孩子也都很不服气地试了试，可是没有人能把筷子折断。
“孩子们，你们成天争吵不休，每个人都只顾自己，什么都干不成。如果你们八个人团结起来，还有什么事情做不成呢？”
五指兄弟
有一天，大拇指碰到了手臂伯伯，他上前恭恭敬敬地行了个礼：“您好，手臂伯伯。”手臂伯伯听后很开心，便夸奖道：“你好，大拇指，你是五个手指中最有用的一个了。”大拇指听后，心里美滋滋的，于是他找来他的四个兄弟，骄傲地说：“手臂伯伯说我是我们当中最有用的一个。”食指听后，脸色由晴转阴，立刻反驳道：“你不就是力气大点吗？还有你们，有什么用啊？还是我机敏能干而且很勇敢，什么复杂、重要的事都由我来做。”中指不屑地说：“哼！力气、机敏又不能当饭吃，瞧瞧我多漂亮、多秀丽呀，皮肤又红润、又嫩滑。”无名指听后又急又气地说：“你虽然漂亮，可是你华而不实呀。”这时，一言不发的小指吭声了：“你们可别小瞧我，虽然我力气不如大拇指，机敏不如食指，但我也有独到的用处啊。”......有一次，小主人参加电脑打字比赛，五指兄弟都想让其它兄弟知道缺了自己是不行的，于是动作就不协调了，结果让小主人变成了最后一名。经过这件事，五指兄弟们意识到了自己的错误，相互道了歉，于是兄弟们和好如初了。
不久，又有一次打字比赛，五指兄弟齐心协力，帮助小主人一举夺得了比赛冠军，心里的成就感油然而生，兄弟们知道了只有团结与合作力量才会更大，互相取长补短才能共同进步。
水滴兄弟
有一天，河里的水滴正在闲聊。一滴大水滴骄傲地对水滴们：“你们看，我多强壮！不像你们瘦弱枯干的。”小水滴们撇撇嘴说：“尊敬的大水滴先生，闭上您的香嘴吧。如果不愿与我们为伍的话，请您去其它地方显示自己的才能吧！”大水滴说：“多谢！”他神气活现地飘走了。
大水滴飘呀飘，忽然发现一棵快要渴死了的小草。大水滴关心地问：“喂，小草妹妹，你是不是很渴呀？”小草有气无力地说：“是啊……你快救救我吧……”大水滴就钻进小草的根下去了。可是没过多久，大水滴就快要被太阳公公晒蒸发了，大水滴只好无可奈何地飘走了。
大水滴飘呀飘，突然又碰见了一只船。大水滴奇怪地问：“船爷爷，您怎么不到湖里去呀？”船爷爷说：“我身下的水干了，走不动了。你能帮帮我妈？”大水滴说：“好吧！”于是大水滴钻到船下，使出吃奶的劲儿，抬了半天，弄得精疲力尽，船却纹丝不动。大水滴惭愧地说：“船爷爷，真不好意思。您等着，我去叫我的伙伴们。”
大水滴飘呀飘，又飘到了河里。她向伙伴们道歉说：“伙伴们，对不起，我知道自己错了，不应该自以为是。”水滴们都表示愿意原谅她。于是大水滴就把小草与船爷爷的事情告诉了大家，便邀大家一起去帮助小草和船爷爷了。他们来到小草身边，水滴兄弟们齐心协力滋润着小草。小草感激地说：“谢谢你们救了我！”他们又来到船爷爷的身边，小伙伴们一起努力，齐声喊道：“一、二、三，加油！……”终于把船爷爷托起来了，送到了湖里……
大水滴彻底明白了一个道理：一个人的力量是微不足道的，团结的力量是无与伦比的。
