《夸夸我的同学》思品教学设计_夸夸我的同学教学设计

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夸夸我的同学

青石镇陈坳小学 袁莲

教学目标：

1.让学生能够发现同学的优点，真诚地赞扬同学。

2.明白赞美别人，对他人是一种鼓励，对自己也是一种促进。教学重难点：

学会真诚的赞美同学。

一、激趣导入

1.同学们，今天能在这里和你们共渡一节课的时间，老师非常高兴。看，我们班的孩子个个坐姿端正，个个声音洪亮，我想啊，接下的时间，你们肯定也会认真上课的，老师说的对吗？刚刚老师说你们坐姿端正，说你们声音洪亮，这是在干嘛呢? 2.揭示课题：夸夸我的同学

二、图片引路

1.出示三幅图，提问：你喜欢他们吗？为什么？

2.引出感悟一：每个同学身上都有优点，值得大家喜欢。只有认真观察，才能发现别人的优点。

三、找一找，夸一夸

1.同桌之间找优点，比比谁找得多。2.请1-2对同桌上讲台互相夸奖。四．夸奖秘诀

1.出示图片和短视频，看别人是怎么夸奖同学的。2.总结夸奖秘诀：

（1）夸夸我的同学，可以用具体的事例。

（2）夸夸我的同学，需要注视对方，还可以竖起大拇指。（3）夸夸我的同学，需要真诚。3.再请2-3对同桌上台，互相夸奖。4.老师扮演记者，采访夸奖人和别夸奖人。（1）你得到同学的夸奖，你是心情如何？（2）你夸奖了同学，你的心情如何？ 5.总结感悟二：

得到夸奖，你会感到快乐；夸奖别人，你也会得到进步。

五、快乐传递

1.夸夸同学是一件快乐的事情，同学们，让我们把这份快乐传递下去吧，请拿起手中的小卡片，现在我们来写一写，然后送给被夸奖的同学。

2.该怎么写优点卡呢？教师出示范例。

六、教师小结

这节课就要结束了，但是赞美的话题是永恒的。同学们，希望大家在生活中能用明亮的眼睛去观察，用真诚的心去感受，用诚挚的语言去赞美。