竹瓦镇走马小学识字8教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字8教学设计与反思”。
人教新课标版二年级语文上册《识字 八》
第一课时教学设计
竹瓦镇走马小学 黄海波
教学目标：
1、认识9个生字；
2、正确流利的朗读课文，积累词语，感受词语文字的韵律美。
3、有主动阅读中国神话故事，了解当代科技成果的愿望。教学重难点：
1、学会本课的生字新词，2、正确流利地朗读课文，感受语言文字的韵律美。教学准备： 字词卡片，课件 教学过程：
一、激情导入： 同学们喜欢听故事吗？
这节课我们就来学习《识字8》，板书课题。
这一课里面就藏着许多精彩的神话故事，你们一定很想知道这些故事吧，那就让我们先来看一组图。
二、指导看图，初步识字。
1、出示神话故事图。初步认识词语里的生字。
小结：多么令人神往的故事啊！是呀，古代人们怀着对太空生活的幻想，所以就留下了许许多多的神话故事。
2、展示现代科技图，初步认识词语里的生字。
小结：时代在发展，科技在进步，现在的科学技术已经把古老的神话故事变成了现实，这就是科学家们创造的奇迹。科学家真的了不起。
三、走进文本，重点识字。
请同学们打开课本，再来认读刚才认识的生字和词语吧。
1、教师范读课文。
2、教师提问：8个词语中间为什么用一条竖线把它们隔成两边？
板书： 古代神话 现代科技
3、借助拼音，学生自己小声朗读，把每个字音读正确。
4、指导识字。
老师发现同学们读的很认真，可能还有一些生字不认识，现在老师把这些生字宝宝都请出来，请看—— 出示生字，学生自由拼读，指名认读 ④去掉拼音读
⑤同学们真会认字，让我们这些生字宝宝送到课文里去吧！
四、指导朗读，巩固识字。
1、学生看书读词语，老师强调读书节奏感。
2、听录音跟读。
3、男女生对读。
4、师生合读
5、全班齐读。
五、巩固提高，强化识字。
1、巩固生字，词语我们都会读了，现在词语中的生字拼音都藏起来了，只剩下生字，你还能认识吗？（开火车认读生字卡片）
2、做听句子，想词语，找生字游戏
一个人力大无比，一口气射掉了天上的九个太阳（）小于和小由都把帽子带上头（）
有一种鸟，她怀着美好的心愿把石子和树枝都投进了大海（）一种火箭本领大，卫星上天全靠它（）
3、做找词语朋友的游戏。
4、小结：同学们学得很认真，你们都是爱学习的好孩子，让我们再来读一读课文吧！
六、总结升华。
这节课，同学们既学会了生字词语，又了解了古老的神话故事和当代的科学成就；既丰富了知识，又开阔了视野。孩子们努力吧！祖国的未来需要你们，科学的明天需要你们。加油！
