索桥的故事教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“索桥的故事教案”。
2012年春学期课堂教学大赛教案
授课时间：2012年3月8日 授课班级：六年级（1）班 授课教师：王存亮 授课内容：《索桥的故事》 教学目标：
１、知识与技能：
引导学生充分读课文，了解主要内容，理清条理，引导学生自读感悟，交流讨论，理解重点语句和课文的思想感情。
２、过程与方法： 阅读——感悟——探究——延伸，在自主合作、探究中共同感受人间的美好心灵。３、情感态度与价值观：
体验人类最美好的事物，让学生受到熏陶和感染，培养高尚的精神情操。教学重难点：
1、在故事中使心灵得到熏陶、感染、净化。
2、体会课文结尾的含义，感悟什么东西“比故事更美、更好”。教学方法：
阅读——感悟——探究——延伸 自主合作探究 教具准备： 多媒体 小黑板 课时安排： 一课时 教学过程：
一、导入新课
“走遍天下路，难过岷江渡”这是没有索桥前，流传于百姓间的一句话。
二、初读课文，整体感知： １、作者简介：
巴金：原名李尧棠，中国现代作家。第一部中篇小说《灭亡》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》。２、词汇积累：
安澜桥 桥墩 岷江 逮捕 头晕眼花 雪冤 千真万确
3、思考：
索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？
三、再读课文，赏析感悟。
1、刚才我们通过读重点语句并结合搜集到的资料了解了索桥的建造特点，那索桥究竟发生了哪些动人的故事呢？从这些故事中你感受到了什么？
2、合作探究：
（1）第一段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？ 表现索桥给人们的生活带来的便利。（2）作者着重写“鱼嘴”有什么作用？ 交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
（3）写索桥为什么还要还要写都江堰？
索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。
（4）这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么？
四、拓展延伸。
结尾一句“什么东西”比故事更美、更好，结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗？
五、总结
故事是感人的，是讲不完的。老师希望同学，做一个像李冰父子、何氏夫妇、勇士柯丹
造福百姓、勇于牺牲、舍己为人、心地善良、不怕困难、无私奉献的人，给人间留下更美、更好的故事。
六、作业布置
你的家乡还有哪些古迹？这些古迹背后发生了哪些故事？以小组合作的形式进行考察并搜集相关资料，在全班交流。
七、板书设计
李冰父子
勇于牺牲
索桥的故事 何公何母
不怕困难
勇士丹柯
舍己为人
