尺有所短 寸有所长教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尺有所短寸有所长教案”。
尺有所短 寸有所长 ‚扫一室‛与‚扫天下‛
教学设计
学习目标：
１.能正确、流利、有感情地自读课文。通过自读，知道‚尺有所短，寸有所长‛和‚扫一室‛与‚扫天下‛的意思并明白其中的道理。
２.学会正确地看待自己和他人的优点和缺点，让学生学习如何立志，如何自立，如何与别人相处。
教学过程：
一、解题导入，激发兴趣
本单元一篇篇成长故事，发人深省，催人奋进。今天我们再来学习两篇这样的文章。先来学习--生(齐读)：尺有所短，寸有所长。这是一个八字成语，谁来说说它的意思?
二、初读课文，整体感知。
下面就让我们走进课文，通过预习，我们知道课文是由两封信组成，（板书：书信）请同学们借助自学提示学习课文，找名同学读读自学提示
自学提示：
请同学们默读第一封信1.想一想张国强同学遇到了什么烦恼，他是怎么做的？再读回信2.看一看柯岩老师是怎样分析原因的？把他的观点用‚﹏﹏‛划出来，说一说你从中悟出了什么道理？再跟身边同学交流一下。
同学们，在汇报时可以汇报一个问题，也可以汇报多个问题，老师只有一个要求，那就是最好能够结合汇报内容谈谈自已的感受。
生1：‚你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。‛柯岩老师认为是张国强的心态出了问题。(板：心态)生2：‚既然同学们不可能一下子突然都变成了‘红眼病’患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢?‛(板：从自身找原因)生3：‚一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。‛(课件出示)师：孩子们，柯岩老师是在帮张分析原因，为什么信中却用大量的笔墨写自已小时候的事儿？
师：由此可以看得出柯岩是一个怎样的人？
师(指板书)：浓缩成八个字，就是——生(齐读)：尺有所短，寸有所长。
师：课前搜集过柯岩资料的同学知道，柯岩是当代著名诗人，作家，已出版专著50余部，最著名的诗歌有《周总理，您在哪里》。师：有谁想补充吗？
师(指板书)：她的人生之所以能如此灿烂光鲜，正是因为她谨记了‚尺有所短，寸有所长‛这一至理名言。
三、小练笔
柯岩老师的这封信采用现身说法，亲切感人，字字在理，看得出，大家学习后都有很大的触动。孩子们，此刻你就是张国强，读了回信，你有什么话想对柯岩老师说？请写下来。
四、拓展延伸：
出示：‚尺有所短，寸有所长。
人上有人，天外有天。
金无足赤，人无完人。
知人者智，自知者明。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。‛
五、学习“扫一室”与“扫天下”
过度：从这个故事中，我们知道要正确看待自已的优点和不足，接下来陈蕃的成长故事，又会给你怎样的启迪呢？请同学们打开北师大版语文书112页。
1.自由读课文《‚扫一室‛与‚扫天下‛》想一想陈蕃是个怎样的人？并谈出你的理由？
生：懒散的人
2.为什么一位志存高远的青年，生活中却是懒散的呢？（生汇报）
（出示：‚年青人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？‛）
这是一个反问句，谁能把它改成陈述句？
总结：是的，有理想想做大事很重要，但要实现理想，就要脚踏实地。正如老子所说：‚合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。‛陈蕃正是因为明白的这个道理，所以从此以后从小事做起，关注细节，最终成为了东汉著名的政治家，为官清廉，刚正不阿，成就一番伟业。
3.理解‚扫一室‛与‚扫天下‛含义
现在我们回到课题‚扫一屋‛仅仅只一间屋子吗？还指什么？‚扫天下‛呢？所以课题的引号表示特殊的含义。
4.拓展延伸
孩子们，老师还想送你们一篇文章，自已读读吧！聪明的孩子已经发现这篇短小的文章与我们刚学习的课文有一定的联系。是的，这就是这篇课文的原文。原文出自《习惯说》仅98个字就把课文5、600字的内容表达出来了。这就是我们中华语言的魅力！下面请你闭上眼睛，感受文言文的独特魅力吧。
陈蕃/字仲举，汝南平舆人也。祖/河东太守。蕃年/十年，尝闲处一室，而/庭宇芜秽。父友同郡/薛勤/来/候之，谓蕃曰：‚孺子/何不洒扫/以待宾客？‛蕃曰：‚大丈夫/处世，当/扫除天下，安事一室乎！‛勤知其有/清世志，甚奇之。师：听后你觉得这短小的文言文与课文有什么不同吗？（结构紧凑，精炼简洁，）这就是古文的特点：简短有韵律，如果喜欢，以后可以找这样的文言文来读一读。
总结：同学们，通过这节课的学习你有什么收获？ 师评：真是一个会学习的孩子。
师：我们知道，这是本组课文的最后一篇，在本组课文的学习中，哪篇课文给你留下的印象最深，为什么？你又收获了什么？ 师：通过本组课文的学习，使我深刻的感受到，人的一生贵在遇到良师益友，书亦是我们的良师，推荐两本书，希望在你们的成长道路上帮你们指点迷津。
六、书籍推荐：
《让小学生受益一生的100个哲理故事》
如果喜欢古文的简短有韵律可以读读《世说新语》
七、板书设计：
尺有所短，寸有所长
心态 书信
从自身找原因
