《秋姑娘的信》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋姑娘的信1教学设计”。
苏教版小学语文第一册 《秋姑娘的信》教学设计
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、细读课文，理解课文内容。了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。
3、激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养学生相互关心的人文品格。教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣
1、（出示课件：满树枫叶的枫树）师：秋天到了，树上的枫叶红了，美吗？
（生闭上眼睛）（出示课件：掉光树叶的枫树）（生睁开眼睛）你们发现了什么？会怎么问？
2、（相机出示课件：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？）指导读
二、自我质疑，揭示课题
（出示课件：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。）
1、读句子，你读懂了什么？
2、反馈交流。
3、指导读。
4、读了这句话你还想知道什么？
5、板书课题。
三、细读课文2—5自然段
1、师范读2—5自然段。
2、提问：秋姑娘给哪些好朋友写信了？
（课件出示：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。大雁 青蛙 松鼠 山村孩子）
3、生读2—5自然段。你最喜欢读哪一封信？（师根据学生的回答相机出示写给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子的信）
（1）写给大雁的信
a、b、a、b、a、b、a、b、秋姑娘让大雁小心什么？ 指导读。
秋姑娘会对青蛙说什么？ 指导读。
你为什么喜欢这封信？ 指导读。
秋姑娘为什么让山村孩子给小树裹上“冬衣”？ 指导读。（2）写给青蛙的信
（3）写给松鼠的信
（4）写给山村孩子的信
4、拓展提问：秋姑娘还会给谁写信？在信中会怎么说？
四、小结，朗读全文。
五、总结全课，深化延伸
今天我们认识了一位细心、懂得关心别人的秋姑娘，你喜欢她吗？为什么？今后你打算怎么做？
