如何写出真情实感：作文教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写自己的作文教学设计”。
如何写出真情实感：作文教学设计
教学目标：
1．知识与能力：通过片段训练，让学生掌握写出真情实感的方法。
2．过程与方法：通过病例分析、范例赏析和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。
3．情感态度与价值观：
①认识写真情实感的重要性。②认识写真文、做真人的意义。教学重点：片段训练
教学难点：写作技巧的掌握
教学设想：出示范例——分析——得出方法——实战演习——掌握技巧 教学过程：
一、激情导入
二、写出真情实感的方法
（一）病例文分析，得出方法一
1．多媒体出示病例文《发生在校园里的事》： 2．设置问题
这篇文章写了什么事？大家认为这件事真实吗？它假在哪里？为什么作者不能把作文写得真实些？
3．得出结论：真情实感来源于真实体验
（二）分析优秀范文，得出方法二 1．多媒体出示优秀范文片段：
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2．设置问题
优秀片段表达了怎样的感情？片段采用了什么手法？ 3．得出结论：真情实感来源于细节描写 4．课堂片段训练 续写训练：
做语文作业时我的写得歪歪扭扭，这时候„„
（教师示范：„„爸爸走进来，看到我写的字，眉头紧奏，攥紧拳头，一场暴风雨就要来临。）
（三）分析课文精美语句，得出方法三 1．多媒体显示课文精美语句：
（1）在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。——莫顿·亨特《走一步，再走一步》
（2）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。——张之路《羚羊木雕》 2．设置问题
这些精美语句表达了作者怎样的感情？这些语句都采用了什么写作手法？ 3．得出结论：真情实感来源于环境渲染 4．课堂片段训练题（续写训练）
（四）通过对学生习作精美语句的分析得出方法四 1．多媒体显示学生精美语句
2.这些精美语句表达作者怎样的感情？这些语句都采用了什么手法？ 3.得出结论：真情实感来源于心理刻画 4.课堂片段训练题（续写训练）
三、教师寄语：
1.做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。2.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的真实感受。
3.选择课文中优美的片断、名言佳句、好词语，要求学生抄录在自己的小本子上，在理解的基础上牢记。
4.学习课文类似的写法和同学的优秀范文，逐步掌握写作技巧。
四、总结
同学们，其实写出真情实感的方法还有许多，希望你们在以后的学习中多观察、多积累、多思考、多借鉴，不断提升自己的写作能力。也希望你们把今天所学的写作知识运用到你们以后的写作中，用你们的真情实感打动我，老师期待着。
五、写作训练
以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
