三年级音乐下册五、可爱的动物教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“可爱的动物教学设计”。
三年级音乐下册
五、可爱的动物教学设
计
课题
五、可爱的动物 课型 新授课 总课时 2 第1
课时 教学目标
1、能背唱《我的小绵羊》，知道这是一首印度尼西亚民歌。
2、能背唱《金孔雀轻轻跳》，知道这是一首具有傣族风格的歌曲。教学重点
帮助学生认识d、r、m、s、l这五个音。教学难点
帮助学生认识拍子并会运用。教学准备 钢琴、录音机 教学过程 教
师
活
动 学
生
活
动 设计意图
一、导入新课。教师询问学生的唱歌情况，请学生表演唱，教师可弹伴奏。
二、讲授新课。
1、欣赏《凤凰展翅》。（1）初听音乐，体会歌曲情绪，采一朵鲜花送给谁？（2）复听音乐，让学生了解音乐属于单二部曲式，曲风宽广，充满激情。
2、学习歌曲《我的小绵羊》（1）教师播放歌曲录音，学生体会歌曲情绪。（2）板书d、r、m、s、l、x教师出示简谱，学生读熟，并会运用（3）教师出示歌曲最后一行旋律的图片，学生自己试读，然后在齐读，（4）指导学生按照书中的拍手进行试拍。
1、学生演唱以前学过的歌曲。
2、学生聆听音乐，并回答问题。
3、学生听音乐，体会歌曲情绪。
4、学生认识音阶的唱名，并熟练掌握。
导入新课欣赏学习新知识教学过程 教
师
活
动 学
生
活
动 设计意图
（5）教师弹奏旋律，学生一起拍手。（6）播放歌曲，学生随歌曲拍最后一行，体会节奏特点。（7）请一组学生使用碰钟，为歌曲旋律伴奏。（8）教师播放音乐，学生体会歌曲情绪，《我的小绵羊》是一首朝鲜儿童歌曲，4/4拍，大调式。（9）学生听音乐轻声哼唱歌曲，体会歌曲情绪。（10）教师弹奏单音旋律，学生视唱歌曲。
3、歌曲处理。（1）学生熟练掌握全曲，并体会歌曲情绪。（2）学生要以真挚的感情，活泼的情绪来演唱这首歌曲。（3）注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。（4）歌曲中（1-
-）这个音要唱足四拍。（5）教师播放歌曲伴奏，学生有感情的演唱歌曲。学生进行歌表演活动，理解节拍特点。学生演唱歌曲，体会歌曲情绪。学生演唱歌曲，教师指导。学生听音乐伴奏，有感情的演唱歌曲。歌表演活动掌握新知识伴奏板书设计
1、教学过程。
2、歌曲中最后一行的旋律。课后记
学生学习积极，课堂气氛良好。课题
五、可爱的小动物 课型 新授课 总课时 2 第2课时 教学目标
1、课外听到《凤凰展翅》时，知道这是一首笙独奏曲，并能说出作品标题。
2、知道《袋鼠》和《天鹅》一样，都是法国作曲家圣—桑的作品，都选自组曲《动物狂欢节》。教学重点
学习歌曲《金孔雀轻轻跳》。教学难点
认识音阶简谱及唱名。教学准备
板书、钢琴、录音机 教学过程 教
师
活
动 学
生
活
动 设计意图
一、复习旧知识。教师播放歌曲《我的小绵羊》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。
二、导入新课。教师出示板书，帮助学生复习d、r、m、s、l、x这几个音名。
三、学习新知识。
1、出示板书：do
re
mi
fa
sol
la
xid
r
m
f
s
l
x1
7教师出示图片,让学生知道音的高低。（有条件准备七个水杯）（2）指导学生齐读音阶的唱名。（3）齐读唱名的第一个字母。
2、学习歌曲。
学生准备上课。学生齐读。学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。复习导入新课学习新知识教学过程 教
师
活
动 学
生
活
动 设计意图
（1）教师播放歌曲，学生体会歌曲的情绪。（2）出示图片，让学生复习音阶唱名如：s
s
m
l
s
m
5555
5—
路边开放
野
菊
花，（3）学生听音乐轻声试读音阶唱名。（4）加入歌词。（5）师：乌鸦妈妈是怎样喂养它的宝宝？（6）复听音乐，学生结合歌词体会歌曲。（7）教师伴奏，学生听音乐演唱歌曲。（8）教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。（9）学生边唱歌曲边自编动作，随音乐跳舞。
3、听赏《袋鼠》。（1）初听歌曲，体会情绪。（2）复听歌曲，思考问题：你能编出几个动作，边听歌曲边表演吗？（3）最后听全曲，完成问题。
学生聆听音乐。学生齐读歌曲唱名，掌握。学生回答学生听音乐伴奏演唱歌曲。学生倾听歌曲《金孔雀轻轻跳》聆听学习歌曲歌唱歌曲欣赏板书设计
音阶：
do
re
mi
fa
sol
la
xi
d
r
m
f
s
l
x课后记
学生自编动作能力较差
