综合性学习《遨游汉字王国》成果汇报课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汇报课教学设计”。
综合性学习《遨游汉字王国》教学设计
【教学目标】：
知识与能力
1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2．学习欣赏汉字的兴趣。
过程与方法
1．采用交流与分享，回顾汉字历史。
2．运用讲故事、相声表演的形式，引导学生正确使用汉字。
3．利用展板展出照片、实物或其他感受汉字的艺术之美。
情感态度与价值观
1．通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。
2．通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。
3．增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。【教学重难点】：制定和交流小组研究计划 【课前准备】：
学生准备好小故事；小报展板、书法作品展示、音像资料、教学PPT 上课的位置按同学们自行搭配的组来摆放课桌，（组别有：汉字之源、汉字之趣、汉字之用、汉字之情、汉字之雅、汉字之美）便于汇报和交流。【教学过程】：
一、激趣谈话，明确任务
师：同学们，在“遨游汉字王国单元”的第一堂课上，我们大家就自行分好了学习小组，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，相信大家在活动中一定有不少收获吧。今天这节课，我们就来进行学习成果的汇报。
师：那么，你们打算怎样汇报呢？
(各组代表发言。大致上表达用PPT啊，展板啊，照相啊，小品等形式汇报)
二、展示交流、汇报活动成果 师：看来同学们准备得很充分了，那我们就开始吧。
（一）（汉字之源研究小组）
（二）（汉字之趣研究小组）
（三）（汉字之奇研究小组）
（四）（汉字之用研究小组）
（五）（汉字之美研究小组）
（六）（汉字之情研究小组）
三、总结回顾，拓展延伸
师：同学们，汇报交流到此结束了，此次活动增长了我们的知识，培养了我们的能力，希望大家把在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中去。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题，可以参考书本上的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用课余时间继续学习。
