诚信是金教学设计柳杜中学康素芬由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诚信是金教学设计”。
“诚信是金”教学设计
柳杜中学 康素芬
课时教学目标：
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人的立足于社会的通行证，了解失信的危害。通过分析、讨论故事资料，理解诚实和守信内在的关系，辨析不诚信的危害，把诚信作为立身之本的人生追求。
教学重点与难点: 重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，在诚信做人方面的错误认
难点：引导学生分析认识诚信的重要性。教学方法与手段： 讲述，讨论。
使用教材的构想：
引用诚信故事的例子，表明我国自古以来就注重诚信，隐含着对学生进行诚信教育的主旨，又有弘扬民族精神的初衷。
教学流程：
一、导入新课自学感悟：
学生叙述准备好的材料，一个彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，而恰恰这张彩票中了五百万大奖
（学生通过分析材料，感悟到生活中诚信做人的可贵）老师：你们觉的事情会怎么样发展？
二、交流互补，讲解点拨（学生续编 小组交流）
老师：这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客，如果刚才是你的思想斗争，还很激烈，那么，此刻你有何感想？
学生：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。
老师：大家都知道“狼来了”的故事，你们有何感想？
学生：故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后死于狼腹，害了自己。
老师：“古今以来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？ 从这些故事中，你了解到什么是诚信？
(在故事交流中认识什么是诚信，感悟诚信的可贵)（小组交流，代表展示）
学生：诚信即诚实守信，就是实事求是，诚实做人，做事讲信用，从古到今无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，店堂会产生信任危机。
小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本，诚信是个人立足于社会的通行证和基础证，也是一个人应有的道德品质。
学生：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空，拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋，同学们，相信诚信的力量吗？它可以点右成金。
三、巩固拓展：
1、钱学森在上海交大读书时，有一次考试，教授给他判了满分，他却主动“交代“自己试卷上的错误，被扣了4分。这体现出钱学森具有_ 的良好品德。（）
A自立自强 B 大公无私 C诚实守信 D 勤劳善良
2、“君子一言，驷马难追。”这一点古训的意思是（）
A、君子说的话，连马都追不上，往往都不可信 B、无论在什么情况下，许下的诺言都要忠实地履行 C、人在理智状态下的诺言，都要忠实地履行 D、说出的话是收不回来的3、诚实的基本要求是（）A、与人为善，换位思考 B、有求必应，表里如一 C、对人守信，对事负责 D、实事求是，尊重事实
4、生活中不讲诚信的人是没有好下场的，就如经常讲的“狼来了”的故事中骗人的小孩。这是因为()①不诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世 ② 谎言被识破后的结果既识破的结果即伤别人也伤害自己 ③ 不讲诚信的人肯定会走上违法犯罪的道路 ④ 失信于人，就会产生信任危机，就无法立身处世.A①② B①②④ C①②③④ D②③
5、“重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。”这说明（）A、与守信的人交往，你就会成为一个守信的人，与狡诈的人交往，你就会变得狡诈
B、你讲诚信，别人就一定会诚信 C、诚信能促进经济活动的开展 D、人们总是愿意和守信的人打交道
6、我们为什么要践约守信？
7、材料一
陈强是个热心豪爽的男孩，平时不论谁找他帮忙，他总是一口答应：“没问题，包在我身上。”可是由于种种原因，他答应的事情往往不能兑现，事后也不给对方解释清楚。渐渐地，大家有事再也不愿意找他了，甚至有的同学还有意疏远他。陈强非常委屈，觉得大家都不理解他。
请指出陈强的问题出在哪里、并告诉他应怎样做。
材料二
有的同学认为作弊抄袭作业、涂改试卷分数、编造理由向老师请假、不兑现承诺、欺瞒家长等都是生活中的小事，不足挂齿
你赞同这种认识吗？为什么？
四、作业设计：
“生活中怎样做到诚信为人”写一篇小论文
板书设计
诚信是金
1、内涵： 诚实守信。诚信
2、重要性：诚信是个人和企业生存发展的根本。
3、基本要求:对人守信,对事负责。
教学反思：
优： 课堂气氛活跃，学生学习的积极性高
缺： 时间紧凑，先松后紧
启示： 充分把握时间，合理安排课堂教学。
教学模式运用说明：
1、运用故事引入新课，学生比较感兴趣，而且贴近生活容易理解和掌握
2、通过小组交流，充分认识诚信的重要性和不诚信的危害
3、课堂练习既可以巩固所学的知识又可以测试自己掌握的效果，另外运用两则历年的材料题来拓展学生的思维，还可以熟悉考题的趋向性。
4、在作业设计时，考虑到知识的深化，学生通过写作来感悟内化知识
教研组长点评：
优：重点突出，抓住了诚信这个主题，通过故事分析，感悟出诚信的可贵，通过做题能及时巩固所学内容。
缺：题量较大，时间把握不太合理。
建议：要注意知识与做题的合理安排，尽量达到课堂的有效性。
