ai ei ui 教学设计修改由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“aieiui教学设计”。
ai ei ui 教学设计（第一课时）
教学目标：
1.会认读“ai、ei、ui”三个复韵母，掌握复韵母的发音方法。
2.会认读“ai、ei、ui ”的四声。
3.能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。教学重点：掌握ai、ei、ui的音、形、四声及标调方法。教学难点：准确认读ai、ei、ui的四声。
一、复习导入
小朋友，你们好！今天认识了艾老师这个新朋友，高兴吗？就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我要来给135班的小朋友上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？一起喊出他们的名字吧。（课件出示：a o e i u ü）1.读读单韵母 2.引出复韵母教学
他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗？（板书：单韵母）单韵母的本领可大了，不但可以和声母组成音节，更有趣的是他们还可以两个组合在一起，（点击课件）瞧，就像这样，组合在一起之后他们有了一个新的名字，叫做复韵母。带读两遍。这节课我们就来认识三个复韵母朋友“ai ei ui ”。（板书）
二、教学ai
师：看看这又是谁呀？喜羊羊看到大家的表现这么棒，决定带大家去玩！他还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。
（二）学习复韵母ai、ei、ui 1.教学复韵母ai，读准音，认清形
师：看看喜羊羊把我们带到了哪？你看到了什么？谁挨着谁的？（课件：指名学生看图自由说：黑猫挨着小白兔，长颈鹿挨着灰太狼）好朋友紧紧挨着，这就是我们今天要认识的第一个复韵母ai.(课件出示）师：（演示：a──i的变化。）发ai的时候，就是先张大嘴巴发第一个字母a的音，要发得响亮，然后发第二个字母i的音，要发得短而轻。口型由大到小是有变化的。要读得快一点儿，中间不能停，就是ai。请跟老师一起读一读。读读复韵母ai。自由读---指名读—分大组读。
你们都认识ai了，那能把它写好吗？怎样写才能写得漂亮呢？a写在中格，i占了中格和上格，他俩是好朋友，得紧紧地挨着。(教师板书学生写三个）5.ai说大海边的风有点大，她想戴顶帽子，可是帽子该戴在谁的头上呢？学生发言讨论师：别急别急，声调标在哪啊，我们还是来听听标调歌吧。
（课件演示）（韵母妈妈告诉孩子们，6个单韵母兄弟呀，a是老大，只要有a在的时候，帽子就要戴在他的头上,得按大小顺序来呢。）
现在我们知道ai的声调标在谁的头上吗？如果我们给它戴上小帽你们认得他们吗？（出示课件读四声）
带读---自由读---同桌读---指名读（出示卡片）
6.孩子们，在我们的生活当中，很多音节词里面都藏着ai呢，比如（出示图片）说词语--出示音节--带读。
三、学习复韵母ei
过渡：我们学习ai这么认真，喜羊羊又把我们带到了他的菜地去参观呢！你看到了什么？（引导说完整的句子）
（一）读准ei 小朋友，我们以前学过拔萝卜，是怎样拔的呀？ei哟ei哟地拔萝卜，ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。出示课件：ei 指名读。咱们用刚才老师教的方法读这个复韵母。先发e的音，快速地滑向i的音，中间不能停。
师示范，再指名读，读给同桌听，齐读。
现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀──（生：ei、ei、ei）,用点劲呀──（生：ei、ei、ei）,，齐心协力──（生：ei、ei、ei），加油干哪──（生：ei、ei、ei）。读ei的四声
1.哎呀，拔萝卜太阳太晒了，ei也想戴帽子了呢，聪明的小朋友，你知道ei的帽子应该戴在谁的头上？（是的，现在老大a不在这，帽子应该轮到谁带呀）（出示课件）自己读----指名读---开火车读--老师读学生指---分大组读。
2.游戏：看图，说说ei藏在哪了？ 梅花打雷杯子
四、学习复韵母ui 同学们真是棒棒的！老师给你们竖个大拇指。喜羊羊也给我们带来了礼物呢，瞧，这是什么？
（出示ui）“围”的第一声就是我们今天要认识的第三个朋友是ui。
2.指名读，分组读。发音方法：所以在读ui。时先发u的音，再快速地滑到到i的音，中间气不断。
（师领读——自由读——指名读）
3.ui也想戴顶漂亮的帽子，可是u和i争得不可开交，都要抢着戴，于是韵母妈妈在标调歌里是怎么说的呀？于是，帽子就戴在了i的上面。自由练读--指名读---小老师带读----重、轻声分读 看看，这小妹妹在干嘛呀？你能把这句话说完整吗？ 看图练习用含ui的词语说话。
五、课间休息操。
六、写一写 1.书写啊ai
请让你来写ai，你能写得好吗？(对，先写a再写i,紧紧地挨在一起）
2.书写ei
如果让你来写ei，你能写得好吗？(对，先写e再写i,紧紧地挨在一起）3.书写： ui 也想回家了，咱们把他送回四线三格吧。
六、巩固练习 摘苹果游戏。
ai ei ui三个复韵母都已经和我们成为了好朋友，不知道，接下来喜洋洋会给我们带来什么惊喜呢？又大又红的苹果想吃吗？看看，苹果上有ai ei ui的四声呢，读对了才能摘下苹果呢，想吃苹果的来试试吧。（指名读）还有很多同学说他也想吃苹果，别急，摘下的苹果咱们一起把它抬回去，大家一块分享，可必须是你们大家都要会读哦。（齐读）
七、结束语
小朋友们，这节课我们一起学习了复韵母ai ei ui，老师发现咱们班的孩子个个都聪明能干，又学习认真，老师真喜欢你们！下节课，我们将会学习声母与ai ei ui的拼读。这节课我们就上到这吧！
谷志娟
