Unit1 Hello 第二课时教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit1hello第二课时”。
PEP小学英语三年级上册Unit 1 Hello!第二课时
青龙二小
李凤兰
一、概述：
本课是pep英语三年上册Unit 1 Hello中的第二课时，本课主要是学生刚学习英语，基础较差，本课主要通过创设情景，让学生学会表示文具的词，继续培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。并能运用所学的单词进行简单的交际。
二、教学目标：
1，知识与技能目标：
（1）、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。
（2）、听懂会说crayon, pencil, pen, eraser, ruler，（二）能力
（1）、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍自己的文具。
（2）、掌握pencil, ruler, eraser, crayon 四个表示文具的单词，并会运用I have...这个句型，同时能听指令做出相应的回答。并能运用所学的单词进行简单的交际，I have a ruler.Me too!2，情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的合作精神，增加学生交流的机会
三、学生特征分析：
本课的学习对象是三年级上学期的学生，他们刚开始学习英语，对英语单词的发音和言语的表达没有基础。但是他们对英语的学习很感兴趣，所以主要是以培养学生学习兴趣为目的，同时让学生掌握一定的单词和句型。
四、教学重、难点：
重点：有关文具的五个词汇 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。
五、教学策略设计：
本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式，以词带句，以句组对话，有层次，有递进。
六、理论依据：
本课以北师大何克抗教授的《小学英语教育跨越式发展创新实验的理论基础-语觉论》为指导思想，抓住儿童语言能力发展的关键期，以语言运用为中心，使学生在语境中学习新知，又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。教师借助多媒体优势，以“听、说”为突破口，开展看图会话、自主听读，俩俩交际，自主说等多种形式和活动，让学生在真实的语言情境中进行语言交际，培养听、说技能，提高语言的综合运用能力。
七、教学过程：
Step1 创设情境综合复习 学生齐唱Hello song!（设计意图：通过歌曲，创造轻松愉悦的英语学习气氛。激发学生学习兴趣。）②
出示课件Free talk A:Hello, I’m Mi Li.(换成自己的名字)
B:Hi, I’m John.(换成自己的名字)
A: Nice to meet you.B:Nice to meet you ,too.A: Goodbye!
B: Bye!（设计意图：通过师生交际，首先起到示范作用，其次拉近师生距离，创造轻松自然的学习氛围。）Step2 听读新知，初步感知
设置情景：(教师出示一个漂亮的文具盒，让学生去猜里面有什么？)（设计意图：通过这样的情境，从而引入今天的学习。）Step1: Let’s learn.教师出示课件，让学生了解文具单词，学习四个文具的英文名称： 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。出示课件，让学生听录音，跟读。
（3）教师用ruler造句，引出Ihave a ruler.其他单词也在句型中掌握，可以用Show me your pencil.句型。但是学生开始学习英语，运用太难的句型学生会很难接受。
（设计意图：通过教师的师范，学生能够做到举一反三。）
Step3 情景交际，巩固新知
游戏：猜颜色
① 出示课件 让学生去猜所学的单词，进而巩固所学的新词。
老师出示课件，请同学用I have….造句。然后教师引出Me too.答语。③ 老师手中拿上一种文具，用Ｉhave…造句。然后让学生一起练习Me too.句型。
（2）Let's do ① 出示课件，听录音。
Let’s do
② 出示课件，然后做Let's do 部分的练习。
③ 搭建支架，师生示范后，让同学间进行两两说的练习。（设计意图：学以致用，通过Let’s do，在实践中巩固新知。）Step4拓展听读 整体感知
①听一听，选择你所听到的单词并打对勾
②读一读
运用所学句型I have..拓展更多的文具单词以及描述性形容词new.③答一答
根据对话内容，回答Who’s there?（设计意图：将新旧知呈现在不同的语境中，让学生感知和理解，拓宽学生的知识面，并为语言的输出做准备。）
Step 5 整体运用，灵活表达
1、情景创设：新学期开始了，同学们一定在开学初买了自己喜欢的文具，下面请大家用英语来互相展示一下吧!4 A:Hello,I'm XXX.B:Hello,I'm XXX.A:Nice to meet you.B:Nice to meet you ,too.A:I have a pencil.B :Me too.I have an eraser.A:Me too.Goodbye.B:Bye.2.（Model------Pair work------Show）
（设计意图：创设综合说的英语情景，提供必要的支架，帮助学生综合运用所学内容进行口语交际。）板书设计：
Unit1 Hello！
I have a pencil.a ruler.a crayon.an eraser
Me too!
