李颖臻《小小的船》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小小的船教学设计”。
《小小的船》第一课时教学设计
执教：李颖臻
教学目标：
1、认识9个生字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：学习生字，流利有感情地朗读课文。
教学难点：培养学生在读中体会，在读中想象，在读中感受大自然的美。
一、创设情境 激发兴趣
1、请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”（月亮）
2、今天李老师不仅要带你们去看月亮，还要带你们去坐月亮船，想去吗？ 那我们闭上眼睛，随着音乐我们摇啊摇，我们飞出了教室，飞上了蓝天，坐上了月亮船。让我们随着月亮船一起摇啊摇，请小朋友们睁大眼睛，现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了（幻灯定格在书上图画）你都看到了什么。
3、生观察图画说话。
4、师：晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。
二、初读感知 认识生字
1、师边板书题目，边指导学生认记“船”。
2、这首优美的诗歌就藏在我们的语文书里，赶紧翻开读读吧！读的时候遇到不会的字可以怎么办？打出读书要求。
3、刚才同学们读得真认真，生字宝宝都读准了吗？同桌相互拼读生字。
4、淘气的字宝宝呆不住，它们跳出了课文，想跟你们交朋友，快点跟它们打个招呼吧！师检查生字读音。
5、生字宝宝你们都读准了，跑回课文你还能读好吗？四人小组1号做组长，带领同学读读吧！
三、品读课文，想像创新
1、小组以各种形式汇报读课文。
2、听着你们读得那么好老师也想读。师范读。
老师读后找生评价。老师读得那么好的一个秘诀就是：一边读一边想象。不信你们也试试吧！生自己练读。
3、谁来挑战，学生个别表演读。
4、师生接读，生生接读。
5、比较读 老师把整首小诗歌去掉优美的词语，学生对比读。弯（弯）的月儿小（小）的船（小小的）船儿两头尖 我在（小小的）船里坐。
（只）看见（闪闪的）星星和（蓝蓝的）天。你喜欢老师读的句子还是你们读的句子。为什么？
是啊！加上了这些词我们的儿歌就非常优美了。学生在比较读中感悟语言的美，月儿的可爱。
你能做做小诗人，还能说弯弯的（），闪闪的（）。
6、读了这首儿歌你还有不明白的地方吗？指导点出课题弯弯的月儿像小船。引出课后练习。
7、师一段引话，学生再次朗读感受诗的美。
晴朗的夜空，弯弯的月儿像小船，闪闪的星星像钻石，蓝蓝的天空像大海，这是多么让人神往啊，男同学美美地读读吧！
伴着凉风，星星在闪，美丽的小姑娘坐在月亮船上，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！这是多么舒服，多么让人陶醉啊！女同学轻柔地读读吧！
快乐的时光总是短暂的。我们又快要返回地球了，在乘坐飞船前让我们再来跟也空中的星星打声招呼说声再见吧！再次认读生字。
8、伴唱着《小小的船》这首曲子离开太空。
四、趣味作业、课外延伸
1、同学们，学了这首小儿歌你有什么感受？
2、老师这里也找几首关于月亮的小诗，咱们再来读一读吧！
