小学品德与生活《诚信真可贵》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学诚信教学设计”。
诚信真可贵
景宁县民族小学
陈炜鸿
教材分析
这一单元内容是课程标准中“我在成长”“我与学校”内容的体现。课标要求理解和体验做人要诚实守信，学会欣赏和尊重别人，对人宽容，体会真诚相待，互相理解，讲信用的可贵，感受同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。在整个学科教学中，本单元在四上《诚实是金》的基础上有所深化。教材所编排的《诚信真可贵》《退一步海阔天空》《让我们同行》三篇课文着重安排了社会交往中诚信、宽容、互帮互助三项交往技能的培养，更注重学生实践体验，培养良好的诚信行为，同时把学生的目光引向社会。教学中要充分结合学生实际调动学生的情感体验，让学生在活动中感受诚信、宽容、互帮互助在交往中的价值，掌握一定的人际交往技能。
学情分析
班里80%以上的学生都是独生子女，在家庭里备受宠爱，日常学习和生活中更多地体现出来的是自私、嫉妒、不合作、唯我独尊。由于生活环境的相对单纯和狭窄，现代科技的发展使得孩子们更多时间是面对电视机、电话、电脑网络等，而缺少与人面对面交流沟通的机会，加上小学生身心发展的限制，他们的人际交往和人际沟通能力相对就比较差，有很大一部分学生不懂得与人分享、不善于合作、不懂得与人沟通。本单元就是要让学生感受诚信、宽容、互帮互助在交往中的价值，掌握一定的人际交往技能，使学生善于与更多的同学积极主动的交往。
教学目标
1．通过玩游戏、辩故事等途径，让学生知道什么叫诚信，2．密切联系学生的生活实际，引领学生感受诚信的可贵。
3．在体验诚信可贵的基础上，激发学生做一个诚信的人的情感。教学重点与难点
重点：学生能意识到诚信在社会交往中的价值，并进一步培养诚信的行为。难点：能在自己的交往中体现诚信，即“言必信，行必果”。尤其在面对道德两难问题时，能表现出更为积极的行为。
教学流程
一、游戏导入
感知诚信
1、课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满，音乐起，开始，音乐停，结束，看谁画得又快又好。
2、师播放音乐，学生在轻快的音乐声中游戏，教师巡视。
3、取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗？有没有按照老师的要求去做呢？教师及时表扬能说到做到的同学。
4、游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。（板书：诚信）现在，再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打打分，你能得多少分呢？
5、从刚才的游戏中，你认为什么是诚信？今天我们就来聊聊诚信这个话题。
引导学生理解诚信的基本内涵：诚实，就是对人真诚，不说谎话；守信，就是答应别人的事要说到做到。
二、明理导行
感悟诚信
（一）故事屋
1、古往今来，有许许多多讲诚信的人，让我们穿越时空的隧道（出示课件），看一看《曾子杀猪》的故事。（课件出示）
2、听了故事后，说说： A．曾子哪些行为体现了诚信？ B.如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法？
3、反馈、交流。
4、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把还没长大的猪杀了。
要知道在那个年代，猪肉是多么难得，只有在逢年过节才能吃得到!曾子杀猪”对并不富裕的家庭是多大的损失啊！曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子，也教育我们做人要诚信。同学之间交朋友需要诚信吗?
（二）评议箱
1、我的身边也有两个和你们一样大的孩子，他们遇到了一些烦心事，你们能帮他们解决吗？
跳绳的故事： 一天，红红生病了，不能去学校，可下午体育课要进行跳绳比赛，红红答应丹丹帮她带跳绳，这可怎么办呢？
小林的烦恼：小林成绩优秀，还担任课代表，他非常喜欢读书，也常常借同学的书看，可看完后总是忘记归还，要不就是找不到了。今天他看到小东的课外书很好，想借来看看，可小东不借给他，小林为此很苦恼。你想对小林说什么？小林该怎么做？
2、小组讨论、交流。小结：答应别人的事要努力做到，万一失信于人要及时补救。
3、相信你此时心中一定有了一把诚信的标尺。当我们走出校园，走向社会，会发现在我们身边一些人和事并不那么尽如人意。（出图）“假种子的危害”看着这些照片你有什么想说的？
小结：没有诚信多么可怕，诚信是质量，是安全，是健康，是生命，社会呼唤诚信，我们需要诚信。
三、调查访问，体验诚信
1、在我们班中就有许多诚信的同学，他们真诚待人、从不说谎，他们信守诺言、说到做到。静静地想一想，你心中的诚信之星是谁？并在她的信用卡上打上一颗信用星。（学生活动）
（1）你把信用星送给谁？为什么给他？
（2）请同学说一说你送给信用星送给自己朋友的理由。（3）采访收到信用星多的同学，此时是什么心情。
（4）同学们，有的同学还没有送出信用星，或许你想把这颗信用星送给其他人，比如你的爸爸、妈妈„„能不能把他们的故事和大家分享。
小结：同学们要做到诚信其实很简单，比如独立完成作业，答应别人的事努力做到，和老师反应真实的情况„„它是美好心灵的最真表现。就像同学们昨天答应老师带来水彩笔一样，你们都是信守诺言的好孩子。请在你的信用卡片上打上一颗信用星。（生打信用星）
四、书写宣言，实践诚信
１、诚信让我们的心靠得更近，诚信让我们的生活变得更美好！（看短片，短片内容为生活中人们讲诚信的美好画面）
2、短片中这些动人的情节一定触动了你的心吧，此时也你一定有了自己对诚信又多了一份感悟，请在你的信用卡上写下自己的诚信宣言。
3、老师喜欢这样一句话：“不是人人都能成为伟人,但人人都能做个‘有信用’的人，一个讲诚信的人就拥有了朋友和快乐。”
小结：从今天起，希望信用卡上的诚信宣言，能激励我们都做个
诚实守信的人。
五、延伸拓展
1、好书推荐《诚信故事》
2、争当“诚信小明星”
当你在对待一件事做到诚信时，请在你的信用卡上画上一颗信用星。一个月后我们比一比谁的信用星最多。
七、板书设计
诚实守信
诚信真可贵
拥有朋友和快乐
说到做到
