我们的民族小学教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们的民族小学教案”。
1、我们的民族小学
一、导入新课：
同学们，你们听过这首歌吗，五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家。我们的中国是一个多民族国家，咱们的祖国一共有56个民族!同学们很聪明，知识也丰富，那你们知道都有哪些民族吗？今天我们要一起去一个地方看看（板书，齐读课题）。
二、初读课文，整体感知：
大家预习了课文，你们喜欢这所民族小学吗？现在我们再去看看这所美丽的学校，请打开课文。请大家默读课文，一边读一边想：这所民族学校和我们的学校有什么不一样。
（1）这所学校的学生是很多民族的…
（2）这所民族小学的用的是铜钟，而我们用的是电铃。
（3）这所学校里还有许多小动物，真好玩！
三、再读课文，理清结构：
这所民族小学真特别，为了把她展现在我们眼前，作者是按照什么顺序来写的呢？请你拿起笔，在文里找出表示时间的词语。
（早晨、上课了、下课了）
注意看，这些词语是表示什么顺序的？时间顺序！
四、深入朗读，主抓重点：
（一）学习第一自然段
作者按照时间顺序把美丽的民族小学展现在我们眼前，那先让我们去看看早上的民族小学吧！一齐读第一自然段，一边读一边想象，早上的民族小学是什么样的。
老师听了大家读，好象看到了早上的民族小学，你喜欢哪句话？用横线来，再想一想，为什么喜欢它。
（1）：我喜欢第一句话：早晨，从山坡上，从…………这句话写的景色很美丽，路上开了许多美 丽的花，还有很多小朋友。
注意看，句子里有什么民族呀？（傣族、景颇族……）
看课文后面的图片，……这些民族的衣服多漂亮呀！不光景色美丽，连人的衣服也很美丽！来一起读一读，一边读一边想象上学路上的美丽景色。
第四句话：
（2）我喜欢第四句话：同学们在校园里……，我觉得这些小朋友很有礼貌，而且感觉很开心。
是啊，我也感觉到了！有鸟儿在和我们做伴，有敬爱的老师在关心我们，还有鲜艳的红旗在飘扬，多么幸福呀！一起来读一读，注意读出那样的感觉！
如果让你用一个词语来形容早晨的饿民族小学，你想用哪个词语？（幸福、开心、美丽、兴奋）老师总结一下，这些词语都很好，我选择几个来板书吧！（美丽、开心）
（二）自主学习第三自然段
早晨的民族小学真美丽，那上课了，民族小学又是怎么样呢？请大家自己找一找哪些句子是写上课的民族小学的。（生找）
如果让你用一个词语来形容上课时候的民族小学，你想用哪个？安静。
老师有个疑问，这些句子：这时候，窗外……（小黑板出示）也是写上课的民族小学很安静吗？我们一起来认真读读。
（1）请大家找一找，这些句子了写了什么东西。（树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子）
（2）请看书上的图，你喜欢什么，假如你现在就是它，你看到了什么，你在想什么。
（1）假如我是猴子，我看到了民族小学的孩子们正在读书，想他们的声音真好听呀！
（2）假如我喜欢小鸟，我看到他们在认真读书，我听到他们的声音真美丽，虽然我听不懂，但是我真喜欢！
你现在在做什么？还在唱歌吗？（我不唱歌了，我在听他们读书呢！我被吸引了！）
是啊！真安静，真不人心打扰！（我喜欢蝴蝶，我在花上听他们上课，我在想要是我也有老师，也能上课那该多好呀！）
这些动物呀、树枝呀，都被吸引了，孩子们在安静的上课，他们多认真啊！看来这些句子也表现出来上课的时候，民族小学很——安静。（教师板书）
你自己练一练，一边读一边想着哪个安静的场面，读出安静的感觉来。（抽查，）请大家闭上眼睛，我们一起来欣赏一下安静的民族小学。可能有的点评：你是想用小声读来表现安静，老师感觉到了。
你不光学习了赵寒的方法，还把一些你认为重要的词语重读来表现安静。全班齐读。
多么安静的民族小学呀，那下课了又是什么样字的呢？继续读。请你在课文里选择一个词语来形容现在的民族小学。（生：热闹）把热闹的感觉读出来。
五、总结朗读，升华情感：
多么美丽的民族小学呀！让我们一起来读一读最后一个自然段，体会一下作者是带着什么感情来写民族小学的。（生读）
作者是带着喜欢、幸福、热爱的感情来写的！
