影视音乐教学设计_影视音乐欣赏教学设计

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《影视金曲》教学设计

淮北市梅苑学校

包伟

一、教学目标：

1、通过本课的学习，扩大学生的艺术视野，初步了解在20世纪新出现的一种音乐艺术体裁——影视音乐。

2、听赏《辛德勒的名单》主题音乐，《放牛班的春天》主题歌，熟悉音乐主题。对本节课所接触的音乐进行了解与感知，激发学生主动思考音乐在影视艺术中的作用。

3、在欣赏影视音乐的过程中，能初步区分主题歌、插曲、主题音乐及场景音乐，并简单了解音画“对位”及“同步”的表现手法。

4、能积极参与和影视音乐有关的活动。有持续关注影视音乐的愿望。

二、教学重点与难点：

1、重点：影视音乐在影视中的作用及表现形式。

2、难点：了解影视音乐分类的特点和要求。

三、教学准备：

教师准备图片、音响、音像等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。

四、教学过程：

1、导入：欣赏一个电影片段，学习旋律线的概念。让学生体会旋律线的变化给人带来的不同感受。

2、聆听并赏析《放牛班的春天》主题歌《眺望你的路途》（1）简单介绍剧情，欣赏在影片中孩子们演唱的这首主题歌。引导学生认识到主题曲具有高度概括剧情的作用，并进一步了解其多多次出现的特点。

（2）结合旋律线知识模唱音乐主题。（3）完整欣赏《眺望你的路途》

3、欣赏《辛德勒的名单》

（1）播放影片中的插曲，结合画面让学生谈谈感受。

（2）介绍影片的背景、导演、作曲家。简单讲述剧情。（3）听主题音乐片段，分析对比音乐要素发生的变化对情绪的影响。模唱音乐主题。

（4）结合影片完整欣赏《辛德勒的名单》主题曲。

4、总结：

（1）影视音乐的表现形式。（2）影视音乐的主要功能。

5、活动：

（1）根据材料，为影视画面挑音乐。

（2）推荐几部音乐和内容都很精彩的影片。