打花巴掌教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“打花巴掌教案”。
《打花巴掌》教学设计
广南县城区二小
何芝敏
教学目标：
1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。
2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏，培养学生的动手和协调能力；
3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重点：
1、用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪；
2、创编歌词和律动，边演唱边律动； 教学难点：
1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
2、能在音乐实践中编创适当的歌词。教学准备：电子琴、多媒体、小打击乐。教学过程：
一、师生问好（击掌的方式）
二、导入
1、游戏导入：师：同学们会玩哪些拍手游戏呢？提名学生表演拍手游戏（可师生合作、也可生生合作）
2、师：今天呀老师给大家带来了一段拍手游戏的北京儿歌，叫做打花巴掌（师板书课题），想听吗？（生答）
三、节奏练习
1、师打着拍子按节奏范读第一段歌词（师：觉得我读得怎么样啊？（生答）那给我些掌声好吗）
2、师：还想听一遍吗？我呀，最喜欢和爱学习爱动手的小朋友做好朋友了，这一遍呀我要加快一点速度和音乐，看谁听得最认真最仔细，能回答老师的问题，最先和我成为好朋友，谁来跟我合作一次，我们边拍边读（播放歌曲伴奏，师范读）
3、提名生回答哪几个字读得快，哪几个字拖得长（给予鼓励：欢迎你成为我的第一个好朋友，击掌），引出教学重难点
4、讲解十六分音符和附点八分音符（课件出示节奏，师板书附点）
5、师打节奏，生跟读歌词（给予鼓励）
6、师生一起拍节奏读歌词（给予鼓励：你们读得真好，我呀给你们32个赞）
四、新歌教学
1、播放录音范唱，初听歌曲（教师带着学打拍子、摇动头）
2、提问生：你们有没有发现她们唱的节奏和我们刚才读的节奏是？生答：一样的;
3、教唱歌谱（师用手指着教一遍，打着拍子）
4、师弹琴，生跟唱歌词（给予鼓励，有问题的地方师及时纠正并示范）
5、生试唱一遍，对有问题的乐句重点教学
6、完整地有感情地演唱歌曲，前面拍手，后面唱（给予鼓励：唱得真好，真是我的好朋友，给自己送上最响亮的掌声）
五、巩固拓展
1、小朋友们，好朋友之间是不是要互相帮助啊？（生答）现在啊我就遇到了一个难题，需要你们的帮助，二月到四月的歌词没有填完整，你们能帮我把它填完整吗？生答；师：谢谢我的好朋友们！
2、把填充完整的歌曲唱一遍，师伴奏（师生合作或生生合作）
3、我觉得我们班的小朋友最聪明了，歌词填得那么好，歌也唱得好，不知道你们喜不喜欢跳舞呢？生答，那我们一起来跳一跳好不好？生答（师带着生一起律动，给予鼓励）
4、分组让学生进行歌曲的律动创编，（师巡视指导）并进行展示（生生互评）
六、小结与布置作业
同学们，今天的音乐课你们快乐吗？（生答）对，爱学习爱动脑的小朋友是最快乐的，老师希望你们呀能够把快乐带给身边的人，课后跟家人或好朋友一起唱一唱拍一拍这首好听的儿歌，好吗？（生答）谢谢同学们，谢谢各位老师！同学们再见！（播放歌曲，学生拍着手走出教室）
