教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识中国教学设计”。
《金孔雀轻轻跳》教学设计
一、教学目标 ：
1、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
2、能专注地聆听音乐、体验、感受我国西南少数民族音乐的魅力，并用优美、欢快的 声音演唱歌曲，能做简单的舞蹈动作边唱边演。
3、以学生已有的生活经验，结合教科书中的竹子和跑道来认识小节、小节线和终止线。
二、教学重点、难点：
重点：
1、认识小节、小节线和终止线。
2、学唱歌曲并能用优美、欢快的声音演唱歌曲。难点：学做几个傣族舞蹈的动作,并边唱边跳。
三、教学过程 ：
1、组织教学,面带笑容，弹师生问好歌问好
2、情境导入:多媒体出示云南风情图片，播放《金孔雀轻轻跳》,老师随音乐轻轻起舞，跳傣族舞,初步感受傣族音乐及其风格。
3、提问:请生猜一猜是哪种动物形象？说一说是哪个民族的舞蹈?学生自由发言，通过欣赏图片和感受音乐，让学生能够有身临其境的感觉，了解傣族的风土人情及其穿着服饰等。
4、老师做一个孔雀鹤立的动作，讲解做法：（双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。脚下走出歌曲节奏）请学生跟着一起随音乐来跳一跳,再次感受歌曲。
5、提问:歌曲的情绪?数一数歌曲一共有几个小节?(以学生已有的生活经验，结合教科书中的竹子和跑道来认识小节、小节线和终止线)
6、歌曲教唱: ①、分句弹奏乐曲旋律,学生模唱“lu……。
②、弹奏整曲旋律,学生轻声跟琴演唱。
③、教师纠错,难句指导,老师范唱,学生跟唱
④、播放乐曲伴奏带,学生完整演唱。（提示：用优美声音表现歌曲美妙的意境）
7、学习傣族舞蹈动作,老师示范动作。
动作一：孔雀鹤立。
动作二：孔雀开屏(一)动作三：孔雀开屏(二)动作四：傣族舞语汇
8、创编与实践:分组合作创编,小组展示表演，其他组做评委
四、课堂小结: 同学们,今天我们学习了歌曲《金孔雀轻轻跳》,了解了傣族人民的音乐与风俗,还体验了傣族舞蹈,最后让我们在美妙的歌声当中结束今天的音乐课。
