番茄太阳教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“番茄太阳教案”。
12、番茄太阳
教学要求:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助课文具体的语言材料,体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好童心对“我”的感染。教学重点：
朗读课文，理解课文，掌握文章大意。教学准备: 多媒体课件 课时安排: 2课时
一、导入新课
1、出示番茄图片。
这是什么？（西红柿、番茄）板书“番茄”并指导“茄”字写法。
2、你知道这种蔬菜名字的由来吗？
这些名称说明了番茄的基本特点，来自西方（番是外国的意思），茄科植物，形状像柿子，果实红色。
3、齐读课题。思考：读了这个课题，你有什么疑问吗？
二、初读课文
1、自由朗读课文，并出示读书要求:
2、检查学生的预习情况：
(1)字词朗读：
番茄
盲童
天使
清脆
颜色
捐献
亲戚
忙碌
角膜
复明
(2)分自然段朗读，读准字音，读通长句子，读熟课文。
(3)了解课文的叙述顺序，按时间发展的顺序理清课文思路。
一（1——4）交代“我”在菜市场上，看到盲童跟父母看摊位，父亲常帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。
二（5——14）讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富爱心的小女孩。
三（15——17）讲明明将去接受复明治疗时说要把自己的腿献给我，使我感到无比激动。
(4)课文中出现几次“番茄太阳”？
3、用自己的话说说课文的主要内容。
三、学习生字
1、出示生字卡片读字组词。
2、分析字形，指导写好关键笔画。
3、书本描红，完成练习册。
四、作业设计
1、朗读课文
2、摘录课文中的精彩语句。教学过程:
